参会证。
讲座。
第一排的好位置！
新样态学校要对自己提问
发现学校中的人
人是目的——康德
六步（如图）
校园文化基因决定学校的样子。
洗脑洗盘 。脑洞大开。处处皆教育。
家长谈感想。
什么“新” ？重新认识，追寻本质，科学发展。
（家长参与到学校的改革）
举例：思维导图与语文教学
课堂展示
学生介绍自己的学校。
白马湖生态创意园区航拍
学生录制视频，在美丽的白马湖畔你会选择哪里来建造酒店？
探·创蒙古包
关于蒙古包你知道什么呢？
蒙古包—圆柱体 而不是长方体
抗风力，装得多
（师：请你想想办法科学说明这两个优点）
实物展示
学生纷纷发言说方法
拍照投影到大屏幕 请图上的学生发言
装沙子 装大米
结论：圆柱容积大
谁的抗风力强？
在空气净化器前做实验。
学生分享心得
蒙古包的缺点是什么？
1.采光不好
2.安全性差
（小朋友发言：我给***补充一下）
欣赏改良后的蒙古包
推销建筑。
讨论合作。
分析合作的时候遇到的问题
一组里出现一个人不同意的情况。
该怎么解决？
解决问题后 继续进行
学生介绍时现场配乐
“一天多少呀？”
“20元”
“太便宜了！我银行卡里2000类！”
“那你可以住好几年！”
“可我还要旅游呢！”
“那你先充卡！”
【仿佛看到了未来的总裁】
小小竹楼头顶尖
竹楼两墙采光好
冬天房间暖融融
清新空气到处跑
【为了推销用了洪荒之力 一年级的小朋友编的】
现场投票环节
【高科技！】
家长当主持～
他说：“做为吃瓜群众，我们很自信。来了这里，我们很享受。这里没有蓝瘦，更没有香菇。这里的老师都有洪荒之力。家长们更牛，弄了个创意联盟。取了个比肯德基还牛的名字——“FSC”。”
郑巍巍校长讲话。
（这个观音给满分！）
结合西游记讲解了白马湖。
创意城。
我们的孩子在2030年会成为怎样的人？
未来学校的概念。
课改——核心素养。
好扎实的内容
水滴—贝壳—珍珠
家长主持～
这个好 超热闹 节日串一串
《茉莉花》
Moray指挥
多重唱～
孩子们拼了
爸爸妈妈们也拼了
我还看到有个外婆上台了
精彩庙会～
杨大大砍价功力了得
原价2贝壳币1碗
她砍到1贝壳币2碗！
亲自动手冰糖葫芦！
草莓的好吃～
服装也很到位！
太有趣了！
小朋友拿着积攒的贝壳币买文具买吃的
体验造纸术
现场用菜梗画扇。
粑粑麻麻都来了
奶奶外婆也来了
超好玩～
感受到打破学科界限的魅力。
感受到“核心素养”
感受到小学即玩校。
感受到玩童的快乐。
“汗水 泪水 血水 药水”交织的教育要少一点。
快乐多元的教育多一点。
感受到一群教育人的兢兢业业。
不妨想想，2030年，我们教导的孩子会走一条怎样的路？
基于孩童的可能性畅想教育有无限可能性。
