运动会前夕，全校二年级的学生举行了太极拳比赛，赛后我去上20885班的书法课！我花了至少三分钟才让班级的学生停止到处乱跑。
课堂安静后教室我就坐在讲桌的右边，第一排的一位男生首先挑开了话题，问我太极拳第几名，我回答：我们班第八名，你们班呢？
他：不要问了！我想投诉学校的老师？
我：为什么？
他：你看太极拳比赛分数高的全是当领导的班级。而且分数考后还要做早操！
我：所以你们要出早操？
他：嗯
我：也许不会出早操，领导可能只是用这个方法来促进大家练习呢？
他：超哥都已经给我们说了要出操，本来就不公平，有比赛就有倒数，为什么要惩罚呢？
我：确实如此，可能其他班练习比较勤。
他：我们也是，我们从上学期开始出完早操就打太极。
我：也许练习不在于时间长短，在于效率呢？
他：我觉得我们班做的不撇！
我：所以你觉得你们做的很好，但还是最后，内心有些伤心？
他：我们班本来就做得不撇，为啥子干啥子我们班都是最后一名？
我：这个问题问得好，值得思考？你们可以思考一下问题到底出在哪里？
他：不想思考，反正都这样了！
我：我看出来你很想你们班被肯定，还有机会，你可以带动班级学生一起来讨论问题在哪里，并做一些努力！
他：没用，反正都不会被看见！我们每周的班评都是最后一名！
我：为什么会这样？
他：我们的公区是全校最难打扫的地方。是计算机放楼下的厕所，天天都有烟头。那个厕所一周都要扣20多分，教室一周扣几分，寝室扣几分。
我：有没有什么办法可以扭转扣分的局面？
他：不可能，那个厕所全是抽烟的人，打扫完了去检查就有烟头了。
我：那可以把教室和寝室扣分这块抓一下。
他：教室和寝室很少扣分。
我：那你们还可以冲文明寝室去加分，即使公区在重灾区，那么可以把寝室卫生做好，创文明寝室，每个月都加分，这样领导也可以看见你们的坚持、努力，对你们来讲也是一个很好的被看见的渠道。
他：我们有文明寝室，每个月都有。
我：你看，你们好优秀，我们班一直都没有，继续坚持！
我：光有坚持还不够，你看我刚刚花了至少三分钟才让你们班的孩子停止跑动，而在其他班老师一进门就安静了，所以我觉得在班级学习风气上还需要带动身边的同学，从朋友开始，寝室同学开始，带动他们一点点改变，继而改建整个班级的风气。
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20885班，这个班级很多老师都觉得课不好上，我自己内心也是这样认为，学生不爱学习，上课纪律差，我很意外这一次的比赛，竟有学生有这样的思考，本以为他们除了厌学、调皮，没想到也有荣誉感！这个学生让我有了很多思考：有比赛就有最后，为什么要惩罚呢？多一些鼓励会是怎样的呢？
