谈到这个话题不得不提起最近偶然看的一本书——《你想活出怎样的人生》（君たちはどう生きるか）。
看到书名的第一眼，脑海中就在想这又是一本灌鸡汤的书吧？或者是一本说教的书？看到书面标语中提到了这本书对宫崎骏的影响，并且同名电影正在制作中，我便不由得翻开了目录。
一想到是给孩子看的书，大家肯定会说最好是图文并茂，孩子们才有兴趣看。这本书也考虑到了这一点，但并不是颜色鲜艳的精美图片，而是黑白的简笔画，简简单单，却形象地表达出了文字中所描述的画面。
该书围绕着一名中学生的独立思考和个人经历展开，这种写作思路让我豁然开朗。如果让成年人写一本给孩子看的人生哲理书或者人最有价值的生活方式，首先肯定会想怎么用做最简单的语言来描述，但是很可能会不由自主地加入大人的思想和观点，并且伴随说教的意味。
那如何把科学道理讲给孩子们听？
我们从小就听说了牛顿和苹果的故事，因为一颗苹果从树上掉下来砸到了牛顿的头，因此牛顿受此启发发现了万有引力。小时候的我当时听到这个故事就觉得天才就是天才，连个苹果砸到自己就能发现这么伟大的定律，但从没想过这背后的逻辑和思考方式。这本书的巧妙之处就体现了出来，此书安排了一名引导者——主人公的舅舅在其成长过程中起着极其重要的启发作用。在面对孩子们的疑问时，舅舅讲了牛顿的思考过程：如果苹果从非常高的地方掉下来，甚至跃出了地球到了月球，苹果是不是还会掉下来，但如果那样为什么月球没有掉下来？人们早在很久之前就发现了天体与天体之间存在着引力，所以这个时候就不再是物体与地球的关系了。牛顿通过天体间的引力和落体的重力思考，通过艰苦卓绝的努力才证明了设想。看了这个故事，已经工作的我却还是很受启发，多思考与敢于设想对于不断成长是多么关键！
奶粉的故事让我印象深刻。
书中的主人公看到妈妈买的外国奶粉引发了一系列想法，在课堂上因为看到老师的头发想到是否和理发师之间也产生了关系呢？托腮思考的样子引来老师责骂的画面跃入眼帘。小主人公想为什么外国的奶粉会漂洋过海来到自己的身边呢？舅舅看到困惑的小孩，没有将什么复杂的生产和消费关系讲给他听，而是将问题简单化：将人类生活比喻成一张网，在这张网中，每个人都是其中的一个分子，从物品交换到生产分工协作，人类关系之网越织越大，简单地说明了生产关系。有点像《资本论》的入门，虽说这本书我还没看，但生活在当今社会的我们多多少少也得了解这一方面的知识。
有点羡慕文中主人公从小就有这么好的经济学启蒙。
这两个故事都体现了文章写作中很重要的要点之一：深入浅出地将深刻的理论和道理描述出来。对于成年人来说是如此，面向小孩更应该如此，相信大家在看晦涩难懂的书籍时深有体会，这到底在讲什么？！
孩子犯错误了怎么办？
书中讲述的故事非常简单：一起玩耍的朋友在学校受欺负，但主人公因为害怕和懦弱不敢出头，眼睁睁地看着朋友被欺负，害怕失去朋友的痛苦和因自己的懦弱而后悔不已不断折磨着主人公。我不由得想起了自己上学时的经历，在班级里总有那么一两个调皮捣蛋的人，总是欺负班上一名同学，我看着他们挑衅最后动手打起来，却不敢告诉老师，最后打人者和被欺负者都被惩罚了。我现在还记得被欺负的那名同学委屈和不甘的样子。懦弱和胆小是人生来就有的一面，但如何去直视因自身弱点而犯的错误，忍耐其给自己带来的痛苦，并在下一次问题来临时做出相应的反应，这是我们应该思考的。
从孩子自身经验出发，读到这个故事的时候，让读者不由得代入自己，作者用了很长的篇幅来描述，让这个故事很饱满，人物的心理活动和变化非常清晰，相信在看这本书的孩子们会有很深刻的体会。
全书以孩子为视角，描述孩子的思考和想法，却给孩子甚至作为大人的我们讲了一堂人生哲理课。
小孩教育是一个非常深刻的话题，以小孩为阅读对象的书籍在写作上需要花费更多的心思，毕竟让孩子接受灌输说教式教育得到的教育效果并不大。
本书写作技巧突出的地方在于全文以小孩为主人公，描述了多个发生在孩子周围的事或经历，没有用复杂宽泛的大道理，切合实际，深入浅出地道出人与人、人与物、经济与社会、伦理与道德等等关系，读来让人受益匪浅。
2020年3月27日星期五
