本学期开学前一周接到校长通知，让我担任六年级毕业班的英语教学工作，让我诚惶诚恐，英语本来就不太好，低年级勉强能试试，但是高年级一会死翘翘。最后和校长商量，决定担任四年级英语的教学工作。 像我们这种小学老师，缺什么老师，你就得当什么老师。我就是体育、音乐、美术、信息技术、语文、英语及一身的。其他艺术课程还好，因为有互加美丽乡村公益课程，语文也是我这几年的主要教学任务，最困难的就是英语了。
一次偶然的机会，加添加黄晓帆老师为好友，她把我拉进来“萤火虫英语拓展群”让我接触到了英语绘本阅读和英语拼读。我第一次听到英语拼读，英语还可以拼读吗？这个问题围绕着我许久，听了几节黄老师的课，对英语拼读有了一定的了解，但是还是有很多听不懂。我跟着大家一起打卡，闯过了初级打卡圈子，到了中级，就开学了！刚开学比较忙，一时没时间来打卡，后面就疏忽了。
开学后，我建议校长，让我们四到六年级的学生跟着黄老师一起上英语阅读课，校长和主任都同意了，并且排了课表，我们是按原来时间排的，可是后来时间有调整，我们只能听回顾课了！怀着一颗兴奋的心去看课表，原来我不是英语阅读课的老师，我很失望。其他老师的课，他们能带领孩子们学习也是很不错的，可是由于网络问题，九月上课老师并没有带领孩子们上英语阅读课。当我发现的时候我很着急，这么好的课，不上太可惜了！于是我就向四年级班主任要了一节晚自习，专门来回顾英语阅读课。但是天不遂人愿，不是停电就是断网，而且四年级的一体机是坏的还不能用，每一节上课就要和其他老师换教室。不管怎样我都带孩子们回顾了九月的英语阅读课程，孩子们非常感兴趣。
我用上课前10分钟的时间和孩子们一起看绘本，我们看来《小猪和小象》、《小饼干狗》、《牛津树》中的部分内容。虽然只看了几个故事，但是已经引起了孩子们阅读英语绘本的兴趣。四年级共有12名学生，2名休学中，非常遗憾的是，这里的孩子大部分是留守儿童，很多孩子爷爷奶奶的手机中没有微信，有微信的也不会打卡。只有两个学生能打卡，但是家长好像不重视，说了好多次，打卡的也不多。
我们学校没有月考，只有其中和期末测试，我准备过些天给他们测试一下，看看他们处于什么水平。
虽然他们不能及时打卡，但是我会坚持让他们课前10分钟能读到绘本，抽时间让他们回顾英语阅读课，争取这学期末能增加他们的单词量，提高他们学习英语的兴趣。更重要的是提高自己的水平，感谢黄老师一直对我的鼓励，让我找到适合我的绘本，我正在进行中。
九月我主动担任小打卡主题发布工作，虽然会遇到停电断网，但是我还是想办法完成了这项工作。很感谢黄老师给我锻炼的机会，让我教几位老师学习发布小打卡主题，已经有几位老师会发布小打卡主题了！相信我们的队伍会越来越庞大。
