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其实也有特色。2就是两个圆到5的时候是5个圆，但是在6的时候，第6个，7的时候是第2排。
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从票上知道了什么信息？
7号和9号中间有个8，都不舒服？
出示剧院座位图
用自己方式表示单数，双数
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学生的不同表征
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小正方形它的。那你还说我不是你的妈妈，你的妈妈她有脚，那这个脚我发现那个画的就很有意思，一个是数学的角，一个是你，其实我们说的就是数学。那个小正方体就去找他，他肯定是只要有脚的这些图形，那我们很熟，然后他找。不清楚那肯定去找四边形了对吧，那我们说四边形最契合的它先讲的是一般的四边形，他说你是我的妈妈吗？四边形我不是那四边形我要说了，你们看看就是有一组有有两条边是平行的，那么怎么体现小朋友你看你看他脑袋还是很好。就他找到的是梯形。自己的妈妈，那弟弟会怎么说呢？你们的妈妈有两组平均线对不对？所以她要除了除了横的有斜的也是平行的，那么她现在肯定去找平行四边形，结果平时因为说我也不是你的妈妈，你的妈妈有直角，那就是归类到那里去了，对不对？从角到平均线到直角，然后小正方形肯定找长方形啊，长方形都是直角了，对吧，长方形说我也不是你的妈妈，你的妈妈不仅有直角，而且每条边都一样，最后三个小正方形找到了它妈妈。
这也是一个有效的
给你偷走了7万，他就是个平面图形和。有一个。因为其他的都有面啊，有人啊，但是球它就是远远的，什么都没有，所以它特别。希望被人偷走了，偷走以后留下了一串脚印，就是说这个脚印到底是谁呢？就来破案的。就比如说那个球就是问了主题啊，主题嘛，给我们表示出来，我怎么样那这些啊，这是一个最后，当然是找到了这个客户了就是平面转成立体的，所以这比较适合，在第1段里面，这是怎么认识的，就是立体图形，那么我觉得这个故事呢，一个给我的启发是我们可以从这个绘本的。
《谁偷走西瓜？》
