荆轲刺秦王
一、导入
古人说“燕赵大地多慷慨悲歌之士”，此言不虚。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！荆轲为了国家一无反顾刺秦王不复还。许多英雄就这样永远地走入历史深处。今天，让我们在前人的记述中再来探寻英雄的足迹，倾听历史的回音。（板书 荆轲刺秦王）
二、教学目标
一掌握重要的字词和句式，二分析荆轲的人物形象
三、简介
《战国策》又称《国策》，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了谋臣的策略和言论。这部书记事写人十分生动，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。
四、正文
1、课前同学们已经预习了全文，现在个大家读一遍大屏幕上的重点字词，有没同学做第一个吃螃蟹的读给大家听？好，最后排这位男生。其他同学注意认真听。有没有同学能点评一下。穿黄衣服的女生，你来点评。嗯，他读的声音洪亮，非常投入。但是，有几处字音读错了。你能纠正一下吗？非常准确，请坐。请同学们看大屏幕，这些个重要的字音一定要注意。
2、同学读的都很好，看来预习都非常的到位，现在，请老师就来检查大家的字词和翻译。请同学们看大屏幕上的重要文言实词、虚词、句式。老师提问，同学们回答。非常好，在这里老师强调几个。
穷，樊将军以穷困来归丹，这里，穷为形容词，困厄，处于困境。图穷而匕首见，动词，尽。人穷则反本，这里为动词，走投无路。
太子迟之，这里形容词移动用法，以为……迟
3、现在请同学们回想课文，看主要讲了哪些事情？
大兵压境，危在旦夕→献计行刺，预做准备→易水送别→刺秦失败，壮烈牺牲
4、本文成功地塑造了荆轲的形象。速读课文，说出你眼中的荆轲是怎样的一个人呢？结合课文进行说明。
思想：为国分忧，雪耻报仇，报效太子。他对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”。行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，“必得约契以报太子也。”
性格：深沉，刚毅，慷慨。准备信物，深谋远虑。迟发见疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。
才能：工于心计，善于言辞。事前胸有成竹，周密策划，义激樊於期。临危从容不迫，遮掩搪塞，机智过人。
精神：不畏强暴、不避艰险，不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。明知“一去不复还”，仍然一往无前，“终已不顾”。行刺不就，身受重伤，仍拼死一搏，英雄气概，值得称道。
5、文中哪些场景印象最为深刻？为什么。
写易水诀别①抓住特点：如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点；②突出重点：在众多的人物中，重点写荆轲；“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌；③顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆？目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌汽的气势；④有条不紊：人物活动按时间顺序描写；⑤结合写景：“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。
写刺杀亲王，秦舞阳瑟瑟发抖，而荆轲却面不改色，体现出了他的胆识和大无畏的精神。
五、小结
其人虽已没，千载有余情。荆轲刺秦虽然失败了，但是作为一名侠义之士，他在国家多是之秋挺身而出，不避艰险，这种精神和气概值得称道。
六、板书
情节：
荆轲：
