慢慢地，让知识生根，慢慢地，让知识与生活相融，慢慢地，让我们生长。起名很烧脑。
一个月前为公号起名时，我的脑子就烧得一塌糊涂。
纠结几日后，我果断从无数个不满意中选了“匠妈”，嘿，不磨叽了，先上户口再说。
起名也不烧脑，如果不急的话。
一个多月过去了，我心里慢慢生出一个最恰切的名，它就是现在的我的写照，那就是“慢妈爱生活”。
在过去的一个月，我越来越慢，慢得没有底线。
慢事很多，说三件。
第一件，慢做题。我不只鼓励孩子慢读题、慢思想，还常鼓励她离开书桌，把题目里的内容“情景再现”，真费时间......如果遇到费了时也解不出的题，我们会给老师留言：“今日不会，明日再答。”瞧，今日事，要慢到明日毕......
第二件，慢写作文。不像某学霸亲戚介绍的“端坐书桌前，半小时写完”，我们总是抱着笔记本出门，坐在想写的事情里，看看、想想、说说、写写、改改，最后也没有写得特别精彩，却不知比别人多花多少时间......
第三件，我曾用我的笨脑瓜研究了一个多小时二进制，只为切身体会孩子理解（不是记忆！）十进制的难......
这一个月，还不只是慢；当我慢下来，我张开了生活的眼。
我用新的眼发现了很多，但最重要的是，我发现，我曾以为如“天书”般“古怪”的数学原来就在身边，它在女儿的衣柜里，在藏满美味的厨房里，在我们看过无数遍的地图里，在每天都弹的乐谱和琴键里......
我知道我只看到了这个世界的一点点，但我已经明了：所谓数学、语文，它们不是决定人生命运的考试，它们是感受世界的方式，——是的，孩子现在所学和未来将学的所有学科，都是感受世界的方式，我们最需要做的，是张开透过学科看生活、看世界的眼。
慢慢地过了一个月，那个我曾焦虑寻找的名字，已以美好的样子出现在我眼前；慢慢地再走十年吧，看我曾焦虑寻找的自己，以及孩子，会以怎样的模样立在眼前。
