说到教育这个词，每个人都身处其中，或是教育者或是被教育者。若要说说心得，聚会上，父母长吁短叹、满腹牢骚、津津乐道都不足为奇；哪怕是孩子们也能秉烛夜谈作为被教育者的种种经历，头头是道却无奈只能吐吐槽。不过，请大家都不要灰心，时间轮转，角色变换，被教育者也会成为教育者，教育者也有低头被教育的时候，你不得不承认这真是生活最辩证有趣的地方了。生活链条最顶端的位置永远都是留给不断学习、调整自己的鸟儿们。这是本文分享的第一个核心观点，除此之外，就是本文的标题：以终为始。
英文中有 Helicopterparenting 一词，译为「直升机教育」。闭眼思考一下，什么是直升机式的父母教育方式呢？
「直升机父母」过分介入儿女生活，像直升机一样盘旋在子女身边，保护或以保护的名义干预孩子的生活。
他们在孩子遇到困难时马上降落，无时无刻不准备施以援手。
想想一个直升机盘旋在你的头上是什么感觉？这样的教育方式让孩子产生怎样的教育体验？我们可以不断的变换自身的角色来思考其体验结果。
可以想象一些家长会说：我也不想管太多，我也累得很呢。那就放开吧，如此简单。
然鹅，与直升机式随时盘旋落地管控孩子生活的教育方式相对的，有一种“放养式”、“散养式”教育方式。不难理解，给孩子充分的自由去独立探索这个世界是它的要义。那聪明的你肯定也能感受到这种方式背后潜在的可怕之处。
那么，教育如何是好？这个答案真的说不清楚，人和人多么的不同又多么的相似，如果真的需要答案，请看第一段：在教育过程中学习，不断调整自己，并且用“以终为始”的思维方式指导、激励、调整。
“以终为始”与我们经常听到的“生命是一个过程，我们在乎的应该是路途的风景而非最后的终点”相矛盾。非也。想象一下10年后你期待自己成为的样子，那就是你想象的终点，继而为了这个美好的自己，画出自己的努力轨道，这就是你这十年的生活路线图或者说愿景。此刻，你的生活目标是不是明朗了？努力的方向也确定了。这其中，并没有否定过程的重要性，反而这个路线图就是你的过程。于个人的发展需要以终为始，更何况是一个家庭教育问题。
我想象一个孩子20年后或者更长的时间之后会变成什么样子。对未来的展望会让我们有更大的动力去克服孩子成长过程中可能留给我们的痛苦，也让我们有更大的勇气去面对当下正在经历的现状。在确定起点和最优路线后，在孩子们走错方向的时候，我们也能判断正确的方向并帮助他们加以修正。
教育的愿景是对未来的预见，它让你不随波逐流，这个“终点”为我们好好生活提供了一种思考的框架，以及认识我们自身特殊情况并找到解决办法的方式。它其实也正是我们好好生活的起点，也是随时检验我们目前所处位置并发现前进方向的定位仪。如果你是教育者，请想想你希望10年后你教育的孩子成为什么样子，以此为终考量你的教育观念；如果你是被教育者，请不要被动接受教育，你想想10年你想成为的样子，以此为终学习规划这10年生活的大方向和注意的细节。
