我们常常使用“助人为乐”这个成语，也经常表扬学生助人为乐的行为，倡导助人为乐的风尚，这就说明我们大多数人认同助人者会获得快乐。
那天中午吃饭回来，路过走廊，碰见上面照片中这位英武的男生，他吃力地提着水桶，小心翼翼地往前走。还有一次，一个小男孩蹲在地上，想办法“修”水桶，因为插口变形，桶的钩子总是滑脱，他一下子就发现了问题的症结，用不太怎么有力量的小手，使劲扳变形的地方，让它尽可能复原，然后把提环的钩子插在里面，成功了，他热得满头大汗，却是笑逐颜开。我默默看了一会，蹲下来说，咦？你是怎么想到这个办法的？这地方这么硬，你竟然把它扳过来了，你是怎么做到的呢？然后他脸上洋溢着春风得意，开始讲他的想法和感受。这时正巧有位老师路过，她笑着说，王书记又在发现校园中的美好啊！
今天下午第三节课，有一位同学无论如何都安静不下来，我通过小组加减分评比，看他的集体荣誉理解力和感知度、看他搜索、提取信息的能力，效果一般。我说，我下课可能要带走1名同学。至于带谁，我也不知道。下课铃响后，我环视教室，发现他和其他几位同学在逗WJQ同学，我稍作思考，叫着他的名字，说，走，我需要你的帮助，请跟着我一起来，帮帮我。
他不太确定我的意图，稍微有些迟疑，有些抗拒，但感受到我的诚意，还是跟着我来了。到办公室里，他说，魏老师也在这边呀，她可能会看见我的。话语中流露着担心。我说没关系呀，你来帮我的忙，没什么不妥。然后我提出了我的困难，我的办公室需要调整布局，一是没有清晰的思路，二是抬不动这些东西。他进一步确定我是认真让他帮忙，没有忽悠他，他开始进入角色，感叹办公室的大，和东西少，说他们家装修了过几套房子，打开了话匣子，言语中透露着经验，闪烁着自信的光芒。我说，那我还真是找对人了！然后，他的表情突然变得认真起来，他也终于安定了下来，我感受到他真正陷入了思考，开始真正在帮我调整布局。我告诉他有困难可以请帮手，不耽误上课，等有空了再和帮手一起来。他认真分析了一下，说除了LJW，其他人应该都不愿意来，然后我和他达成协议，让他先回去上延时课，等有时间了，和LJW一起来尝试。出门后，他嘀咕了一句什么，我没有听清楚，但可能是表达错愕与不可置信吧！
上周六青年教师视频会议上，好多老师都说，得到了自己师傅和年级组、学科组的帮助，心生感激而开怀，描述着为老师们无微不至的帮助，赞赏着东绛大家庭的温暖，兴奋之情溢于言表。我感受到老教师们特别爱帮助别人，以助人为乐。我追问，你们是帮助人时高兴还是求助别人帮助自己高兴呢？答案当然是助人更快乐，而求人有些难为情。所以我建议，要尽可能想办法张口求助，为他人创造感受助人为乐的机会，同时提升自己的表达力和沟通力……
帮助人，可以给人带来美好的体验，那就是价值感、胜任力和自信度。所以，我们要多多创造这样的机会，给别人更多助人为乐的美好体验，从另一个角度看，求助也是助人啊。人，营群体生活，单人不成众，独木不成林，求助与助人，让“林”簇拥为集体，让“众”凝聚成团队。这时，一首歌曲飘过脑海，也滋润着我的心田。“请让我来帮助你，就像帮助我们自己；请让我来关心你，就像关心我们自己。这世界会变得更美丽！”
求助后续反馈（10月22日）
今天下午第三节课，PXD和他的帮手LJW来了，还带着收集到的来自其他同学（我扫了一眼，看到有ZZX的）的设计图纸，我再次提了我的要求：哪些东西不能动，哪些可以动。他们俩开始忙活，看到绿萝叶子脏，小伙子PXD拿抹布一片一片地擦，LJW把发黄干枯的叶子摘掉，放进垃圾桶。他们把沙发腾开的地方仔细扫了扫（我看他们自己从班里拿来扫把，又从后勤处要来撮箕），正要挪动，有同学来问干得怎么样了，LJW说还没干完，PXD说老师需要的话我们随时可以回去，然后他又考虑了一下，说算了，我还是现在回去吧，这时候LJW说，我们半个小时以后再回来。
后来，我们几位老师在商量体育督导工作，没有注意到门口有人。吴老师发现他们俩站在门口有一会了，就问怎么回事，我让他们进来继续工作，我们互不影响。等他们彻底摆好，我们的会还没有开完，跟我打招呼，我打了个OK的手势。看表情，我猜他们离开办公室的时候，是充满价值感和成就感的。LJW把撮箕和扫把藏在一个合适的角落里，说我这里客人多，让人家看见不好看，PXD把垃圾桶放回到另一个墙角。他们把绿萝按照自己的想法摆放好，还承诺以后这些花儿都交给他们负责了，甚至问我在这里能待多久，明年他们毕业走了咋办。我说让他们培养新人，告诉他们这些绿萝的来历——都是从一楼融合教育中心救上来的。
我所有的话，他们都入心了，一直在积极主动、有创造性地解决问题，和在课堂上的浮躁不安，判若两人。我们彼此都是一边工作一边聊天，就像老朋友，很畅快。我不知道，他们班是不是会缺扫把，他们说这把是多余的，就留在我这里。我想，专门为他俩准备好一套劳动工具，也未尝不可。谁说劳动实践课不能上成这种形式呢？
帮助人，真的是很奇妙的一件事，它有魔力，能让人变得更优秀。求助和助人，都是美好的体验，都可以让我们在体验中成长，完成内在的自我建构。
