说起我对儿子的英语启蒙，也是阴差阳错的一件事情。
我儿子两岁的时候，铺天盖地的绘本宣传让我有点不知所措。所以想找一些挑选绘本的书来看。当时电子书软件正好推送给我一本汪培珽的《喂故事书长大的孩子》。看完之后觉得写的不错，就找了作者的其他书看。其中有一本就是大名鼎鼎的《培养孩子的英文耳朵》。
记得当时读完之后深深震惊了，居然还有这样的操作。真是热血冲上头啊，立马就按照书买了一堆英文绘本回来。那时候英文绘本可买的还不是很多，买回来之后才发现有的太难还读不了。书到的当天晚上就开始给孩子读了。结果，大家也想的到。2岁的孩子有的连中文都不爱看。就完全以失败告终。
但是都买了，也不能闲置。就和中文绘本一起，每天给娃念。一开始还翻译成中文，后来读半个月之后就不再翻译了。
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到了选动画片的时候，就直接选了英文动画片。以至于很长时间我儿子以为动画片只有英文的。开始的动画片给他看小猪佩奇。完全不喜欢。最喜欢的是小鼠波波。看了大约半年，一直反复的看。后来知道有其他动画片了，就要求看超级飞侠和汪汪队。我也是找了英文版的给他。他听不太懂，但也能看完。
所以我儿子对英文是完全不排斥的。这肯定是得益于长期的接触。到这个时候我儿子对英文也不过还是在听我读和看动画片之间。我也不知道算是启蒙了没有。直到三岁半的时候。有一次我和儿子等孩子爹吃饭。等了好久还没有来。我儿子忽然跟我说，妈妈，I'M SO HUNGRY。我当时都惊呆了，之前我儿子从没有和我说过一句英文，忽然就输出了。而且还是句子。。。。。真是老泪横流啊。
从两岁到三岁半，中间的英文绘本阅读和英文动画做熏陶。绘本阅读算精读的话，动画片就算是泛听。表面上好像没有任何反馈，但是时间花上去了，效果总是有的。
之后我就更起劲了。一直坚持着这两个事情，和中文阅读是同步进行的。
个人认为中文阅读和英文阅读的阅读水平差别不能太大。不然太简单的故事小孩也不爱看。英文的故事内容比中文稍微简单一点点就可以。三岁半之后又加了分级读物。我选的是海尼曼298本的系列。非常简单。读完这298本就差不多可以上初章书。
我儿子现在6岁，这298本还没有读完。大约读完了250本左右。非分级的英文绘本大约有100本左右。我的进度不快，并不像别的牛蛙那样一年能有五百一千本的量。因为还有中文书需要看。我的观点，中国孩子，英文不能凌驾于中文之上。中文水平才是中国孩子最紧要的文化水平。
因为长期看书的关系，我儿子的中文识字也非常快。6岁自己阅读章节书没有问题。英文识字量也有大约600字左右。识字给他看书带来非常大的方便。
我有个朋友的孩子和我家完全不同，虽然阅读量也很大，但是识字很慢。这一点我觉得也没有关系。识字慢可以培养听力，那个孩子的英文听力就比我家强很多。所以每个孩子有每个孩子的特点。大家可以根据孩子的特点来学习。但是阅读量肯定是一个很重要的方面。
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因为我儿子的听力不好，近期我就报名了一个线上的英语教学。每周半小时的对话。身为英语渣，4级都没有考过的我没有能力给孩子创造对话的条件。孩子的学习能力太强，即使每周只有半小时对话，孩子也很快的就听懂了一些常用的对话。听不懂的可以回放再解释给孩子。可以回放复习我觉得是在线英语最大的一个优势。
我孩子的英文虽然并没有到和母语的孩子一样的水平。但是在同龄里面也算是很不错的。而且6岁之前从来没有报过任何的英语班。基本就靠绘本和动画片。每天学习英文时间并不长，也就半小时左右吧。所以我觉得英语学习的关键就是不间断。孩子学得很快，忘记的也很快。每天坚持的重复才是最重要的。网上的资料方法都很多，我觉得全部都可以。只要坚持，任何一种都是好方法。
