站在班主任的角度，我爱把学生的爸爸妈妈称之为家长，据宋怀烈老师说，这是教育观念在作祟，我知道他的意思，所以很多时候都在提醒自己，应该更多的叫他们为孩子的父母，而不应该是家长。
请注意，这里边绝对不是一个称呼的问题，就像许多孩子的爸爸妈妈，一旦你把自己定位为家长，你就立马是一个教育者，和孩子有了很大距离，像孩子的老师那样了。
反之，如果我们只把自己看作是父母，是能够关心爱护，和为孩子提供帮助的成长守护者，我们也就能更多的体会到孩子给我们带来的幸福体验。
这就像一个同行说的，他最害怕回到家里，听到家长这个称呼了，虽然自己孩子的老师也一次又一次的这样提醒自己，可是他说他每次都想逃避。
作父母和作家长的感受是完全不同的，这是另外一个家长的反馈，用他的话说，就是当孩子有错误的时候，被孩子的老师指着鼻子吆喝的，都是这样一句话，你是怎样作家长的。
一个孩子也这样说，听到老师让他见家长，他总有快崩溃的恐惧，可是一旦回到，你的父母怎么样，马上就是另外一个样子了，孩子的敏感在这里也许很有启发意义。
已经不需要举再多的例子了，我们都有过这样的体验，被别人称之为谁谁谁的家长和谁谁谁的父母，这里边的差别，也许就是有没有站在孩子的对立面的问题了。
如果没有站在孩子的对立面，就是父母，就是和孩子亲密无间的人，要不就是只知道让孩子如何学习好的，非常冷漠无情的教育者，在家庭中有一个教育者，是多么没有情感的存在啊。
作孩子的父母就要保持情感的交流，但是作家长好像并不需要这样，所以说家长更多时候是一个教育学词语，父母却是富有情感的存在，他是就好并且能够激发人们无限依恋的。
再长远一点看，在孩子心目中，树立了家长形象，和拥有了父母形象的人，简直会形成两种截然不同的家庭生活，这会在孩子越来越大的时候，一点一点体现出来。
然而我们需要做的，就是先成为好的父母，而不是做个孩子老师口中的好家长，这根本就不是两个词语的差别，而是两种生活理念的距离。
记得李镇西有本书叫作《做最伟大的父母》，注意这里边用到的也是父母，同样用到“父母”的，还有许多外国教育名著，比如说苏霍姆林斯基的经典教育。
所以我应该感谢宋怀烈老师对我的提醒和帮助，为了表达我的感谢，我希望可以借助今天的文字，是大家感觉到，在家庭教育上，每个人应该确立自己的父母地位，而不是家长观念。
也请教育同行在面对学生的爸爸妈妈的时候，用更加准确的“某某同学的父母”，而不是原来所说的谁谁谁的家长，来制造更多的成长中的隐形伤害，把一切都当成血淋淋的“教育”来看待。
