终于成为了一名新网师学员，有机会结识了祖国各地天南海北的教育同仁，一批“尺码相同的人”走到了一起。听了今天课程我了解到网师的课程不是一个拼盘，不是一个杂烩，而是有着内在关联的有机整体、朝向老师的专业成长。每一位走进课程的学员，都不仅是参与者，更是创造者与开发者，都将在穿越课程的过程中，构建观念，形成框架、获得能力。
重点关注的是如何选择一门课程：
新网师的课程设置分为必修课徎；选修课程；毕业课程
必修课程又分公共必修课程（哲学、心理学、教育学、课程理论及实践），学科必修课程（语文、数学、英语）
选修课程，要随时关注消息。及时选择并进行学习
还有毕业课程，在毕业时进行选择。
选择课程要注意结合自己的情况和精力，有的人选四科，科科都能保证优秀，有的人选三科却都不及格。所以选课是非常重要的。
老师向我们介绍了他选课的经历：
三个阶段：１，学长推荐，２，慕名选课，３，主动选课
其中讲到信息技术如何与课堂教学融全，如何使用手机是我比较感兴趣的。
在日常生活中如何使用手机；如何把手机从玩具变成学具，如何让家长也同意使学生使用手机。这个是我比较关注的。
水能覆舟，亦能载舟。一提到手机我们就会想到玩游戏，刷视频，聊天……其实除了这些手机也有很多实用的地方，比如打卡，比如查找资源，比如疫情期间的网络教学……所以说手机本没有问题，关键是看我们怎么使用手机。很多家长带孩子时嫌孩子闹经常给孩子手机在那刷视频，看动画片，甚至是玩游戏，让孩子养成了坏习惯却又来怪孩子，限制孩子。更有的家长，不允孩子玩，自己却“机不离手”，这样怎么能管好孩子呢。都说孩子是父母的复印件，所以父母身上的优点会复印到孩子身上，缺点也一样，要想孩子健康成长，父母首先要做好自己，把坏毛病改掉，至少不要在孩子面前表现出来。
