相约读书打卡第212天，我是来自山西朔州的苑九芬，今天读书内容是《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》第二章鼓励孩子与我们合作的内容摘要。
•孩子不愿意合作，是因为他们和我们在需求上存在矛盾。
＊“我发现自己以前从来没有认真倾听过孩子。现在我愿意等他们先说完，然后再说我想说的。真正的倾听并不容易，需要我们集中精力，而不是仅仅给个简单回应。”
•尊重孩子是合作的开始
•鼓励孩子与我们合作的五个技巧：
1、描述你所看见的，或者描述问题
＊当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。
＊如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上面。
反例：你整天都不去遛狗。你就不应该养宠物。
描述：我看见小狗在挠门呢。
＊大人描述问题的时候，其实，也就告诉了孩子该怎么去做。
反例：告诉你多少遍了，上完厕所要关灯！
描述：厕所的灯还开着呢。
2、提示
＊接受提示比接受谴责容易得多。
反例：谁喝的牛奶，不放回冰箱？
提示：孩子，牛奶不放回冰箱，会变酸的。
＊当我们给孩子们提示的时候，他们往往就知道该怎么做了。
反例：你从来就不能帮我干点家务活！
提示：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。
3、用简单的词语表达
＊某种情况下，多说不如少说。
长篇大论：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静！
简单的词语：孩子们，睡衣！
＊孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。
长篇大论：你看你，又是要出门了忘拿包，如果包不长在你身上你就记不住拿。
简单的词语：杰米，你的包。
4、说出你的感受，不要评价孩子的个性和人品。
＊孩子们愿意听到父母的真实想法。通过表达自己的感受，我们会变得更诚恳，同时也不会伤害别人。注意：父母只描述自己的感受才会有效。我们可以用“我”或“我觉得……”这样的词语。
反例：住手！你真是个讨厌的家伙！
说出你的感受：我不喜欢别人揪我袖子！
＊只要不受到攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作的。
反例：你真没礼貌，总是打断我说话！
说出你的感受：如果我的话还没说完，就被人打断，我会觉得不高兴！
5、写便条
＊不是每一个技巧都适用于每个孩子，也不是每个技巧都适合你自己，这些技巧也不是每次都见效。但是，这五个技巧帮助我们和孩子建立起互相尊重的平台，而互相尊重正是合作的开始。
