我的学生今天高考，我没有去送考，我以为我不会在意。
学校安排老师送考，我申请了离家近的考点，与我带的那个班的学生不在同一考点。负责安排送考的老师问：“你不去那边考点，万一你的学生突然发现有什么问题需要问，怎么办？”我觉得无所谓：“不可能！我天天在他们面前晃，都没人问问题，临进考场就开窍了？万一有问题，那儿还有其他班的语文老师呢。我不过去，是避免勾起了他们对语文的新仇旧恨，影响考试的心情。”
我家里有事是真的，那个考点离家太远过去不方便是真的，对这班学生的考试不抱期望也是真的。
早上醒来，看时间才六点半。想起昨天晚上十点钟一个学生给我发消息：老师，你能猜猜明天的作文会考什么吗？我又好气，又好笑。估计这孩子是感到紧张了！而他平时给我的印象，对学习并不是特别上心，也很少主动与老师进行课下交流。我自然猜不到题，越临近考试越不能押题，否则适得其反。我只能安慰他：别想太多，早点休息！他回了声“谢谢”就下线了。
然而，就是这条短短的消息让我再也难以平静。我一直以为这些学生是不在乎学习、不在乎考试的，甚至以为他们很可能不太想看见我，所以送不送考无关紧要。
回想这三年，我与学生相处的和谐度，可说是从高一到高三每况愈下。积累了越来越多的未完成学习任务，积累了越来越多的未达成学习目标，积累了越来越多的失望，积累了越来越多的批评，积累了越来越多的矛盾，也积累了越来越多的语言伤害。
我哀其不懂事，怒其不争气，更恨自己作为老师却无能为力。我渴望“得英才而教之”的成就感，渴望学生学业有成的满足感，然后无情地把求而不得的失落感抛给了我的学生。
早上七点刚过，有学生在班级qq 群里报告，已到了考场外。此时，距离进考场的时间还有一个多小时，距离开考的时间还有近两个小时！老师的确是再三交待过，让你们提前一点到考场，以免遇到堵车或其他意外事故。记得我当时的结语是：有本事就跟早读一样不慌不忙，姗姗来迟。我最烦早读迟到的，学生睡得晚很正常，读书时代，谁不是“三更寝，五更鸡”？为了迟到的问题，真没少批评他们。可今天没必要到这么早呀！
这些孩子到底怎么了？我心里不安极了。
七点半，下雨了，印象中连续几年高考都在下雨。雨下得愈大了，也不知道这些早到的孩子们带雨具没？有没有地方避雨？那边是我校学生的主要考点，领导和班主任一般都到得早，应该会有照应的，其实无需我这个科任老师多操心。
学生班级qq 群里渐渐热闹起来，通报考点周边哪儿的早点摊免费的，询问车站的，关心谁谁到没到的……看着这些闲言碎语，不知为什么，我觉得特别安心，突然发现这些孩子们真的挺可爱的，突然有点想看看他们，看着他们走进考场去迎接人生的这第一场大考……
可是已经来不及了，我必须按照学校安排赶赴另一考点，去陪同别的孩子参考。
我原以为我不会在意，从而缺席了我学生的这一重要人生时刻，或许我在场也并没有什么实际意义，可是谁知道呢！
我在学生的班级qq 群里写了留言：感谢大家三年里对我的宽容与忍耐，祝同学们考试顺利！
