一、希望篇

今天，听了张春燕老师的课，让我受益匪浅、“不可思议”，在以往的经验学习中，我经常听见很多家长总是那么说“我家的孩子很用功，但不知怎么的，每次考试总是不理想”，还有很多老师以经常这么说“我们班的那些那些学生，平时看见他们很用功，可是到考试，还没有班上有的不认真的同学考的好”。

可以这么说，在我们平时的学习生活中，我们的定向思维就是“七分努力，三分智慧”，但是今天晚上，张老师的一句话惊醒我这个梦中人，她说“你在会做事，难道会有机器人会做事”她已经告诉我们一个不争的事实，即人与其他动物、机器的区别是我们人类有智慧，同时张老师她已道出了天下所有父母的心声和对孩子的期望。

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作为父母，我们希望孩子健康快乐；作为父母，我们希望孩子在我们的视线中成长，经过历练，有抗挫折能力，有勇气战胜困难，勇于挑战，不畏惧权威；作为父母，我们希望孩子未来不活在别人的眼神里，嘴巴里；作为父母，我们希望孩子成为学习的赢家，而不是别人的陪衬；作为父母，我们希望孩子用一半的精力完成学业，另一半的时间做他喜欢的事情，为他们人生加分的事情；作为父母，我们希望孩子……。张老师道出了所有家长对孩子们的希望。

二、教育篇

听了张老师的课后，我静静的思考和反思，她让我真正知道了“努力”和“智慧”的重要性，并且张老师告诉了我们，一个有智慧的教育远远超过了机械的努力，这就是张老师的“三分努力七分智慧”思想来源，所以这也是上面我为什么在不可思议这个成语上加引号的原因，对于张老师的七分智慧我是这么理解的。

1、榜样的力量

我们都知道，榜样的力量是无穷的。一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜，所以说，榜样的力量是无穷无尽的。

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2、自我管理

现实生活中，大到国家，小到个人，如果国家要强大、富强，必须要管理得当，如果我们要出类拔萃，必须要自我管理，所以说自我管理的重要性是那么的重要，那么我将从我对自我管理说说我的理解。

（1）. 自我认识

许多人都有这样的感受，自己有很多经历：明明可以准备周全再动手的事情，却“稀里糊涂”就开工了，结果多费许多时间精力;再比如，犯困了就认为自己休息太少，而没有认真想过提高休息质量，增加体育锻炼，其实也可以保证精力。

　　这类事情发生在人家身上，我们可能很容易看出是“不够理性”，但发生在自己身上，就往往找出各种理由。可是，自己的情况到底是怎样，自己其实是最有可能认识清楚的，所以，学会旁观自己，加深对自己的认识，生活就可以少走许多弯路。

（2）. 自我克制

　　我们都知道，现实生活中，自我认识更深刻，自我克制的力量也就更强。比如说，长假的前几天，往往是工作和学习最松懈的时候，大家都“无心”，更多地在消磨时间。但是我仔细想想，自己正处在怎样的阶段，还有哪些事情要做，如果发现 “无心”地消磨这些时间，自己其实并没有太多收获，反而可能需要将来多花更多时间来弥补，所以我就更能克制自己。

（3）. 自我提醒和监督

　　必须承认，我们都是固执的，习惯的养成，生活的改变，都不是一蹴而就的。有些问题，即便我们能认识清楚，也足够克制，仍然不能迅速解决，这时候就需要对自己的提醒和监督了。它们可以提供持续不断的反馈，在反复的刺激下，习惯才能养成，生活才可能改变。自我提醒和监督的有效办法是要不断地反思、总结。

　　而且，自我管理也不等于苦行僧式的生活。有个笑话说：程序员为什么要在床边放两个杯子，一个有水，一个没有水?因为他不知道自己夜里是要喝水，还是不要喝水。从另一个侧面来看，它也说明一个道理：不管要不要喝水，至少要有个杯子。同样，生活可以很随意很闲适，也可以很充实很匆忙，无论它是什么样子，你至少要能如愿管理自己的生活——该放松的时候要能放得开，该收拢的时候要能收得拢。而这，正是自我管理的意义所在。

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三、积极暗示

曾经有过一个这样的故事，吉普赛女巫托起一位小姑娘的手，仔细看了看说：“你将会世界闻名！”“预言”应验了，这小姑娘就是后来的居里夫人。还有一个故事是这么说的，一位工人下班后被锁在“冷库”里，第二天被人们发现时已冻死了，而令人惊奇的是，那天根本就没通电，冷库里只是常温！

其实，世上没有什么准确的预言，是女巫给了居里夫人一种“成功”的信念；那位工人则是自己害死了自己，望着被关死的铁门，心想：“完了，这里零下几十摄氏度，我肯定要被冻死了。

所以说如果你想美好的事情，美好的心态就跟着来；如果你想邪恶的事，邪恶的心态就会跟着来，你整天想什么，你就是什么样。只要你的意识下命令，你的潜意识就不会和你争辩，它会完全接受这个命令，他像个无知的小孩，听不懂“玩笑”话。所以，你永远不能说：“我不行”、“干不好”、“我会失败”等。所以在我们的生活中，积极暗示能让我们走向成功。

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最后，张老师的这节课我是这么理解的，对于怎么教给孩子的自我管理方法，我用三“在”来总结，即人在、心在、神在；对于孩子的教育方法我用三“有”来总结，即有方向、有方法、有方案；对于我们之后的人生之路怎么走，我用三“思”来总结，即思考、思路、思维。

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