昨天晚上。

我在厨房做晚饭，弟弟和哥哥在客厅玩。哥俩吵架了，弟弟一生气就把卧室的门关了，并把自己反锁在里面。上次锁在卫生间一次，我急得要死，还是哥哥耐心地教会弟弟开的。我试着威逼利诱连哄带骗叫弟弟开门，他也不配合。因为有过一次了，我就淡定的盛上饭和哥哥吃起饭来。

他在里面睡了一觉起来就开始哭着要妈妈了。

我是一直忍着怒火哄着他开门，教他扭门把手下面那个圆圈，他就是嚷着不会开。我都想象的到他在里面挂着鼻涕哭泣的样子。当时一直在念:亲生的！亲生的！随我！笨！哥哥也一直在旁边说:来，弟弟我教你怎么开…

三番两次无果之后。哥哥拿了张白纸用圆珠笔在上面画呀画。画好之后从门缝下面塞进去说:弟弟这是我给你画的开门图，你照着上面开。他一张不行接着又画一张，耐心十足。说实话，我压根不会想到这个方法，更觉得它不是个办法！甚至还有点小瞧小孩子想出的办法。刚好孩子他爸也回来了，我就坐在一边索性不管他们了。

没一会儿，自己就光着个屁股把门开了。刚想夸夸他爸呢！随口问了句“弟弟，你怎么这么棒会开了呢”？弟弟说“是哥哥给我的“藏宝图”教我开开的”。直接打脸了我的智商。

发个朋友圈本意是想吐槽自己的智商。朋友们统统都忽略了我的笨，齐齐来夸哥哥的聪明。

是呢！谁都想自己家的孩子聪明。我们小时候也大多希望父母和老师那些大人夸自己一句聪明！用以证明自己某些地方优于其他小孩的。诚然哥哥和弟弟比起来思维从小就要灵活许多，但弟弟也有有优于哥哥的地方。比如语言表达能力就比哥哥强。我也很清楚，除开先天特别聪颖的和智商特别低的，大部分孩子都是智商同等的，而且每个人都有自己的擅长和短板。我们夫妻俩智商一般，所以俩娃也在一般行列。现在的育儿书里面都在反复强调:我们不要夸孩子聪明！要夸孩子的努力。聪明是外部因素，而努力是内部因素。怕孩子要么持宠而骄，要么自卑颓废，我也是深深认同这种观点的。

我们初中学过的那篇《伤仲永》中连方仲永那样“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者”的异才。在“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。的影响下最后“泯然众人矣”！所以智商这东西就像把利刀，不在磨刀石上磨砺迟早也会钝回去。

聪明的人似乎占尽先天优势，看着人家学画画，同样的时间，人家不久就可以画笔一揮，便是一副出彩的写意画，而自己还在画线条当中。学英语，看着人家不出半月，长言短句，信口说来。自哀自己还是太笨了。

我倒觉得笨不代表学不会，只不过相比聪明的人要花的时间和精力要更多一些。听一朋友说过:她有个远房亲戚，很多年前生了个儿子，是轻微的唐氏综合症，也就是低能儿。家人都劝她放弃，她不肯，老公都和她离婚了。她自己独自一人带着低能儿，一边工作一边教育孩子读书识字。为了孩子能养活自己，后来她给孩子找了个钢琴老师。她自己跟着一起学，学了回来再日复一日的教，其中的辛苦可想而知。现在那个低能儿已经娶妻生子了并有了自己的培训班。那个男孩子人生成功的改变，得益于自己虽笨但勤奋的努力，更是多亏了这个母亲的不放弃和辛苦的教育。这个故事让我相信智商低并不代表从此就被限制、被定义、被绝对。

著名词人苏东坡有首诗《洗儿诗》:人皆养子望聪明；我被聪明误一生，唯愿孩儿愚且鲁，无灾无害到公卿。诗中大意是世人都希望子女聪明，自己因为“聪明误一生”，聪明容易遭嫉妒，和被陷害，所以希望子女愚愚钝一些，率真一些。脚踏实地的无灾无害到公卿。

聪明的人往往更容易自负。历史上的杨修是个聪明绝顶的人，狂妄自大爱卖弄才华，每次曹操还未说出口的心思都被杨修猜到了，曹操不聪明吗？可是有比他更聪明的还爱显摆的，“魔镜，魔镜谁是世上最聪明的人”？魔镜答：“杨修”。最后杨修就死于曹操刀下。

空城计里，诸葛亮为了抵御司马懿进攻，大开城门，城楼上抚琴。自负的司马懿以为自己识破诸葛亮的计谋，带兵后退。“聪明反被聪明误”，导致到嘴的“肉”又吐了出来。空城计里是两个聪明人的对决，看似聪明老谋深算的司马懿一方未必是得胜的一方。所以聪明还得沉得住气，方能不被聪明误。

世人也常说难得糊涂，糊涂的最高境界就是像诸葛孔明一样用糊涂把自己的聪明掩盖。这才是真聪明。聪明的不露锋芒，又能麻痹对方保全自己。所以聪明用对了可以加持自身，用错了就被聪明误了。

作为父母，孩子聪明切不可沾沾自喜，应更加谨慎引导。孩子愚笨也不应放任颓废。大多数子女是泛泛之辈的我们应该回到“聪明”的字面上来看待。“聪明”耳听为聪，目明则明。，耳朵能听见，眼睛能看见这就是我们对孩子最基本的也是最好的期盼。