赵老师新教育知行合一428:
宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点
今天在教学生写字时，把原来的定点写字法，进一步深化为六点写字法，即找到一个字的上点下点左点右点中心点剩余点，这个字就写成功了。这比原来的看压线，看中心点要简要多了。对于左右结构的字要分两部分来写，上下结构到可以看成一个字来写，因为左右结构的字，中心点不清晰，上下结构的字和独体字很像，中心点清晰。如果把左右结构的字倒过来，实际上还是上下结构，左右结构还是有中心点的，不过是左右来看。
这是符合科学道理的，汉字是方块字有边界，找到了上下左右4个点，这个字的边界就扎牢了写方了。就不会出现东倒西歪，高低起伏的现象。还要找到中心点，上下结构从上下看，左右结构从左右看。这就好像一个圆圈，找到了中心，又找到了边界，字的大局已定。还有一些剩余的小笔画，就不需要定点了，在写的时候，临时定一下就可以了。
这种方法是从田字格中临摹的方法。汉字的结构是非常复杂的，必须经过一个长期的临摹期，才能让汉字优美的结构从外而入内，形成牢固的记忆。
所以对一年级学生来说，能大概在田字格中写好已经很不错了。要求他写得完全好，这一点恐怕大人也不能做到。如果能写得完全好，已经接近于书法家的水平了。
所以一年级学生在田字格中写字，虽然是使用田字格，但也不能极端化。但基本的要求还是要有的。记住五点，在田字格中能写好。能记住一两点就较好，写出来的字就有点模样了。田字格仅仅是一个工具，是为了让学生把字写得更端正一些。能记住一点，字已经够端正了。对笔画不正确的字，一定要严厉要批评。
这个方法，对于专业学习书法也是很有帮助的。学习书法打造字的结构，就一定要牢牢记住每一个字的结构。每天写一张小楷，当教完一年级，写字的水平就上了一大截。汉字的结构很复杂，最优美的形体是经过长期研究才确定出来的。必须要临摹几年，达到熟记于心，熟记于手的程度。一挥笔便写出结构优美的汉字。
练习书法必须能够沉下心来，在看似反复无趣的活动中，实际上蕴含着神秘的能力。
当临摹到一年以后，临摹到熟练的程度，在一张空白纸上写字。脑中首先要想到这个字的5个点，这个字的优美形状就在脑子中确定下来了。首先确诊的点应该是中心点，中心点定好后，往上下左右各推几个点，上下左右四点就定好了。
从这里可以得出，在林在田字格中临摹汉字的时候，首先要找到中心点，然后由中心点出发，往上下左右推出四个边界点。再有4个边界点推出方格中心点。
那么临摹一个字记一个字，就是要记住这个字的中心点，然后记住这个字的五点结构。这样子什么时候写这个字，都能够得心应手了。而不用临时去分析中心点，去推上下的边界点了。这样写字的速度就加快了，信手一挥，都合规合矩。
