“教室”是学生们呆的时间最多的地方，在孩子们心中就像家一样，是一个多么温馨的字眼，每个孩子都希望有个“亮”的教室，有着关心自己，爱自己的老师，特别是生长发育中的少年儿童，他们更需要老师的关怀，更需要老师的爱，更需要一个温暖和谐的教室，需要一个豁亮、敞亮、明亮、亮明、响亮、亮丽的美丽教室。
昨天晚上，彩虹花发起人时朝莉老师的“让教室亮起来”的网络直播课，就像春雨一样,滋润了 每个老师的心,给新学期的老师们送来了法宝。对如何让学生在一开学和开学后让教室“亮”起来就具有十分重要的意义。
对于如何让教室“亮”起来，我认为“亮教室”打造要遵循以下几个要素。
一是以人为本。关注学生的合理需求，关注学生的幸福体验，关注学生的人生价值。“亮教室”的打造，是对教育本义的一种回归。教育的出发点和归宿都离不开人。亮教室注重的是“以学生为本为目的的发展”。
二是体现和谐。“亮教室”的打造，应注重师生、生生、师师关系的和谐，讲究自身的和谐。和谐社会的人才要靠和谐的教育培养。鼓励学生、教师、家长之间交流情感、分享体验，在和谐的关系中共同进步。
三是注重过程。一要关注“亮教室”本身打造过程，二要关注学生在“亮教室”中的成长过程，注重以人文关怀和心理疏导的方法，关注学生的心理困惑，关怀学生的全面成长。“亮教室”的建设过程，也是学生成长的过程和教师发展的过程。
四是自主创新。师生要凝聚共同智慧，要创造性地开展工作，总结鲜活经验，创造形式多样、有班级特色、有强烈归属感、幸福感、获得感的““亮教室””。
"亮教室”就是一个民主、温馨、科学、和谐、向上的教育环境，是由师生共同营造的、让师生快乐地在其中教学和学习，为学生全面健康成长和教师发展而创造的教育家园。在"亮教室"里， 舒服的不仅是学生，也有老师。就像一个干净的家,不仅使人舒服 ,而且使人精神抖擞,更有干劲。
当然， “亮教室”的打造不是一朝一夕的事，而是一项需要持续更新、常抓不懈的活动，它需要老师、学生、甚至家长齐心协力、不断探索、不断实践，为学生打造亮丽教室，让学生感受到教室和谐、美好、温暖和力量，以促进学生健康、快乐地成长。
最后，感谢彩虹花时老师精彩无限和激情洋溢的分享。我想用一首小诗来再次表达一下打造"亮教室"的重要和对彩虹花的崇敬和热爱。
教室
是一座美丽的彩虹桥
它是连接师生心灵的地方
教室
是一个幸福的学习圈
它是不断生长故事的地方
教室
是一个温馨的大家园
它是孩子们向往的地方
教室
是一个理想的诞生地
她是孩子们梦想成真的地方
好的
教室
需要
团结的凝聚
智慧的结晶
责任的担当
爱心的滋养
教室
亮了
孩子的心也就亮了
心亮了
孩子们才能快乐地走向远方
