2017年5月5日 相濡以沫
本打算下午去健身，结果，被医院通知下午一大堆的会要签到，否则扣钱！唉，分身乏术啊……不过，还是偷偷逃了一个党员会，跑去参加了孩子的家长会！
同样是会，每次家长会我都会提前一点点到，不是故意，是潜意识的，嘿嘿，看来我本来就是个不喜欢迟到的人！
这次的家长会，受益良多：各科老师讲述了平时作业的要求和学习重点、播放了孩子们在学校被采访的录音、家长代表们分享了在家辅导方法……今天印象最深的是一位家长分享的如何培养孩子写成长日记！这位妈妈从思路到细节，分析的清晰明了，也列举了许多生活中的点滴，以及她是如何一步步引导孩子表达自己、讲述生活、记录情感的好方法，对照一下，感觉冷瑶瑶已经开始一步步的靠拢、一点点的开窍了，很是欣慰！
可是，就在刚才，又因为练钢琴，对她恶语相向、大打出手了！其实我一直都不想用逼的方式来培养她的兴趣，但这周从每天提醒她练琴到今天督促她练琴，从上周六上完钢琴课到今天为止，应该是第二次摸钢琴，第一次正规的练作业，作业效果基本上是零，我努力的克服了我着急上火的情绪，默默的安慰自己，同时也在寻找适合她的方法，熊孩子见我一直在跟她客气的讲道理，开始跟我提要求：只练10分钟，然后要去骑自行车！我答应了，练了一遍没下地，说太难了，不练了！我仔细的看了谱子，感觉并不难（这也是这周没有很严厉的督促她练琴的原因），想着可能是很多高音，她不想一个个的去认、去唱，于是，我帮她一个个的认音，让她一个音一个音的弹，又是一行没弹完，开始各种找借口、谈条件、甚至跳上床推我拉我去骑自行车，我从床边站起来，坐到钢琴凳子上，试着拿她的谱子弹，她又跑来琴旁边，收了她所有的谱子和书！终于，被她气疯了，一发不可收拾！在我一顿暴力的吼打和威胁后，她开始不情愿的练琴，我的手还在被打她的反作用力冲击的隐隐作痛时，她就已经可以把老师要求的两句弹下来了，我让她停下来，好好总结，从之前的抗拒我陪练，到现在我陪着练了一会，就能把作业弹下来，说明了什么？妈妈陪练可以提高效率！从开始拿着谱子就说太难了、弹不会，到现在只练了一次，就已经基本上知道怎么弹，证明了什么？只要静下心来，一点点的去试，没有什么做不到！
回想今晚的暴力事件，我也不停的反思着我的坚持究竟对不对，我也在想如果有个人能在我发脾气过后，帮孩子总结规避暴力的方法，告诉孩子很多事情、很多话，换一种表达方式，或许就免受了今晚的皮肉之苦……唉，这一切也只能靠我自己！
回到家，给孩子看了樊登解读的《非暴力沟通》，虽然知道可能她看不太懂（其实今晚的暴力源于她跟我说的每句话都抬杠、我说的每一句她都要找歪理由反驳），又听了之前转发的兴趣的重要性，以自己每天坚持记录生活为例子，告诉她坚持就能成为习惯，习惯就能得到改进，改进会让自己成长，从而找到方法、收获满足和喜悦，告诉她任何事情都有两面性，不要一提写作，首先就头疼不知道写什么，一说练琴就首先觉得枯燥乏味，我们可以多看它好的一面，带给我们快乐的一面，比如优美的旋律让我们身心放松，熟练的技巧能成众多小朋友羡慕的对象……不去想那些负面情绪，最终那些“不好的情绪”会被积极向上的力量挤的无处容身！又分析了她现在参加的几个兴趣班的原因和会给她带来的好处，此时，孩子给了我一个拥抱，酸着鼻子的拥抱，我告诉她，我很爱她……
孩子已经睡了，我的左手还时不时的疼着，明天，还孩子一个道歉！
