今天读了一篇文章，感触颇深。一年级是道坎，二年级是个坡，三年级是座峰。
一年级对于孩子来说至关重要！柏拉图说过：“人类在幼年时期，人格和个性最容易受到教育的影响，想要塑造成什么模样，就可以塑造成什么模样。”
刚进入校园的孩子还是一张白纸，不知道学习要怎么做，没有形成各种习惯，也不会自主学习。
正因为一切为零，从零开始的教育才更加重要。万丈高楼平地起，从一年级开始给孩子打好了基础，后面的教育才能出效果。
不管是学习还是生活，我们都要明白，一年级是孩子人生中第一个转型期。
为了让孩子尽快适应校园生活，必须帮助他们树立学习意识，培养学习习惯，找到学习方法，获得学习动力。
二年级是个坡，孩子能不能往上爬，就看家长怎么抓。有专家说过，孩子至少要到14、15岁，才能真正建立自觉性。
自觉性的建立是一个漫长且复杂的过程，必须有成人的陪伴、督促及管束。有些孩子管不住自己，家长就要好好管，让他养成自制力。越自觉的孩子越用功，越有条理的孩子学得越快。
俗话说，不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳。孩子写作业慢，学习慢，动脑慢，不是故意的，而是确实存在学习问题。了解孩子“磨蹭”的真相，先提高学习效率，才能有效提高成绩。
叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是培养好习惯。” 二年级的学习习惯，比一年级的更加严格，更加全面。集中注意力，学习时不能分神。
有时间观念，合理安排时间。自觉地学习，课前预习，课后复习。能独立思考，积极开动脑筋。写学习计划，学知识要有条理。二年级是养成习惯的关键时期，在这个阶段大人付出多少心力，孩子就能收获多少。
如果说六年级是座大山峰，那么三年级就是座小山峰，很多孩子会在这里摔跤。哪些孩子会出现“三年级滑坡”？有老师这样强调：滑坡的背后，滑的是成绩，缺的是习惯。这四种孩子最容易出现“三年级滑坡”。
第一种：基础差的孩子。一二年级学的是浅显的知识，三年级就开始学习抽象的知识。基础差的孩子，不仅对着阅读和作文一筹莫展，可能连最基本的题目都做不好。
第二种：明显偏科的孩子。孩子出现明显退步，一般从偏科开始。只要有一门短腿，就很难让总成绩名列前茅，而且差的学科也会影响到好的学科的学习。
第三种：积极性差的孩子。上了三年级，老师不会再面面俱到，需要学生更自觉、更主动地学习。如果孩子等着老师教，等着老师布置学习任务，就会落后于学习积极的同学。
第四种：学习能力差的孩子。上了三年级后，家长能帮忙的已经很少了，更多的要靠孩子自己学习。如果没有好的学习能力，孩子会学得很吃力。
如何跨越三年级这座峰？
特级教师王崧舟认为，具备以下三种品质的孩子，对“三年级滑坡”有强大的免疫力：
第一、效率
第二、习惯
第三、专注
1、提高孩子的学习效率。除了督促孩子不拖延，不磨蹭外，家长可以运用一些小技巧帮助孩子提高效率。如要求孩子按计划学习，让孩子在规定时间内完成作业，平时也要劳逸结合。
2、优化孩子的学习习惯。一二年级养成的好习惯，要继续落实，并且一直保持下去。还要关注孩子的学习情况，及时发现问题，纠正他们错误的坏习惯。
3、关注孩子的专注程度。确保孩子有充足的睡眠与休息，能以最饱满的精神状态学习。打造安静舒适的学习环境，不干扰孩子，不过度干预，让孩子学得更专注。
家长最好做到“四要四不要”：
要多多鼓励，不要唠叨批评；
要轻松愉快，不要过分紧张；
要重视态度，不要强调分数；
要合理定位，不要期望过高。
教育孩子不能急于求成，务必从小抓起。
家长的全力配合，是孩子最大的福气。一至三年级是一段不断往上攀登的征程，每一步都要走好，走踏实。
