6月20号我们刘园长、王老师给我们做的培训，讲了很多，我们也学到了也很多，还认识了一位老师：晓梅老师，和我们一起培训了一天，我把今天内容梳理了以下几点：

一、感谢前几天收获的知识

        回忆 前三天的内容，对我来说真的涨了很多知识，我总结了以下五点：

1、自我介绍

2、我们要怎样写总结

3、森林幼儿园的教育体系

4、要有礼貌

5、环创

二、幼儿园一日生活演练

1、餐前活动组织

2、集体如厕活动组织

3、点名活动组织

4、早操活动组织

5、餐后散步活动组织

6、晨间初入教室活动组织

7、离园前活动组织

8、律动活动组织

9、集体喝水活动组织

10、午睡活动组织

      刘园长让我们以抽签方式决定我们10位老师负责的活动，给我们半个多小时的时间，让我们组织自己的语言，让我们一一的去演练，最后刘院长、王老师、大飞老师还有晓梅给我们做一一的点评，给我们补充。

1、餐前我们要组织小朋友洗手，按照洗手七步法来培养幼儿的好习惯，餐前感恩词，培养小朋友的感恩心。

2、组织小朋友排队，可以分成两对，男生一队，女生一队，小男孩先去如厕，小女生就先喝水，然后小女生再去如厕，小男生去喝水。

3、点名的时候可以先鼓励到园的幼儿，给他爱的抱抱。

4、早操的时候先给小朋友说好规则，一般都在室内站队，再出去做早操，还有老师的站位，语气要坚定，才对小朋友有说佛力。

5、餐后要让小朋友把餐具收拾干净，让小朋友站好队。

6、要注意好老师的站位，照顾幼儿的情绪。

7、小朋友离园前，老师要注意下小朋友的仪容仪表，是否整洁。

8、律动要提起小朋友的兴趣。

9，是我抽到的活动组织，刘园长以及各位老师也是给予了评价，我们老师做为一个引导者，要引导小朋友自己完成取水杯、接水、喝水、放回等整个流程。

10、午睡前老师要提供一个安静的环境，要给小朋友一个睡眠充足的时间。

三、中国历史的变化、世界历史的变化和生命的奇迹等视频，看了之后还挺震撼，中国经历了那么多的改变，成为了现在的中华人民共和国，还有世界的变化，还有生命，真的好神奇，感觉到了母亲怀胎10月的伟大。

四、自然心教育爱五大核心价值观：

1、心灵论:孩子能尊重生命价值(植物栽培、动物的饲养)(对应2-8岁孩子生命感受期)

2、环境论:关心生活环境(学习源于自己的生活环境,获得直接经验,与自然、社会互动)

3、方法论:解决生活问题(源于建构主义的思想)

4、社会论:沟通人际关系(有经验、有想法后善于沟通)

5、课程论:传承生活文化(文化是教育的精神与灵魂,而教育是传承文化的组织与形式)

五、自然心教育爱的意义：

      让每个孩子从无知到有知，从不会到会，从不守规矩到守规矩，从贫穷到每个人都有谋生的能力，让每个人的尊严都能被尊重，让每个人的潜能都能发展，让每个人价值都能实现。

模式:

1、人脑认知的新发现

2、杜威提出的自主学习，自由权利

3、建构主义

4、情景学习

幼儿方面：

1、学习课程

2、学习能力培养

3、查询数据能力、组织、表达能力，学习深度、广度能力要加深

教师方面：

教学意识于信念强、有效率、学习态度强、互相合作、思考模式觉醒、参与喊、成就感、有创造力

六、自然心教育爱开放的七大区域

1、开放区：

生活区（可以放进些衣服、线、鞋带）

建构区（可以放些矿泉水瓶、易拉罐）

2、半开放区：

美工区

科学区（必须要有阳光，可以养些鱼、植物盆栽，胖小朋友观察）

益智区（必须要有张桌子）

3、封闭区

语言区（可以放各类书籍、桌子、椅子）

扮演区（娃娃家）（必须要有张地毯）

七、1、教师手册：

（1）、夸孩子学到什么

（2）、夸老师自己

（3）、孩子不足点需要教室怎么配合

2、幼儿前期经验调查（按教育教学目标来调查表）

3、评价表

4、致家长的一封信

5、备课：

（1）、首先教育课程是什么

（2）、看我们孩子前期经验调查表

（3）、看环境

（4）、准备什么教具

（5）、评价反思，看看小朋友有没有达到教育目标

      以上全部是我今天的收获，尤其是一日生活的那个流程，我抽到的是喝水活动的组织，最后犯了个致命的错误，就是有的小朋友喝完水之后说还想喝，我就亲自给她到的水，最后的评价，刘园长也亲自给我们讲解了喝水的全部流程，我们做为引导者，要引导幼儿亲自来做，我会吸取这次的错误，下次努力做好。

      下一步，我打算认真阅读《捕捉幼儿敏感期》这本书，我打算从第1页读到12页。

                                                      王海燕

                                              2019年6月20号