当城里的孩子都在追哈利波特电影的时候，乡村娃娃们也有了哈利波特的魔法扫帚。在乡村孩子们的眼中，笤帚是一个神奇的东西，是巫师们最常使用的交通工具，也被用于魔法世界的运动比赛；东北人手中的笤帚乃上古神器，从古至今都是教训孩子的工具；今天，笤帚成为了孩子们的“模特”，被孩子们赋予了新的魔力。
魔法师是王晓野老师
王老师一直都是我心中的魔法师，她教会孩子们用最简单的工具——一支中性笔，一张画纸就可以画出栩栩如生的作品；她在教学中没有过多的演示，只是引导孩子们观察和想象，保护了孩子们的“稚拙”；她带领孩子们走进田间地头，参观名山大川，感受大自然的美好，丰富孩子们的情感体验。
王老师就是一位魔法师，她创造性的引导孩子们画生活中最常见的实物，激发了孩子们的创作欲望；她提供了轻松、和谐的创造氛围，提出了美术没有对和错的观点，为孩子们创作提供了广阔的舞台；她想方设法展示孩子们的作品，创办公众号，为孩子们出书……用自己的力量改变了乡村孩子们。
魔法师是助学老师
我们的助学老师也是一位魔法师。虽然有的是教语文的，有的是教数学的，可能他们自己画的还没有孩子们好，但是他们有一颗爱孩子的心，有为乡村教育奉献的精神，和想把乡村教育优质化的愿望。因此他们“挖空心思”为孩子们服务，没有网络就用自己的流量上课；孩子们没有画笔，就自掏腰包购买；课上，他们是孩子们的摄影师，照相、录像又指导；课下，他们学会了后期制作，给孩子们的照片上加字、拼图、打卡、制作视频、布置展示墙，十八般武艺样样精通。在他们的帮助下，完全没有绘画基础的孩子们，没有几节课，就成了小小艺术家。
魔法师是乡村孩子
乡村娃娃变身魔法师。他们从小在乡村长大，乡村里玉米、白菜和笤帚，对于他们来说太熟悉不过了，可是从未想到把它画下来。在“魔法学校”的“魔法老师”的引导下，孩子们变成了哈利波特，变成了魔法师。他对自己的画施了魔法，让作品形象逼真、栩栩如生；他对自己的作品施了魔法，让自己的画作有了情感、有了生命力；他们对自己施了魔法，从前想都没想过的事情变为了现实。
助教工作总结——“荷花定律”
在一个荷花池中，第一天开放的荷花只是很少的一部分，第二天开放的数量是第一天的两倍，之后的每一天，荷花都会以前一天两倍的数量开放……假设到第30天荷花就开满了整个池塘，那么请问：在第几天池塘中的荷花开了一半？
第15天？
错。
是第29天。
这就是著名的荷花定律，也叫30天定律。
大多数多人就像池塘里的荷花，一开始用力地开，使劲地开......但渐渐的，发现自己与别人并没有什么不同，没有什么优势，便失去了信心，甚至是厌烦，在第9天、第19天，甚至第29天的时候选择了放弃。
“行百里者半九十”，要走完一百里路，到九十里路时都只能算是一半就是这个道理。人生任何事，拼的不是运气和聪明，而是毅力，谁有毅力，谁才能获得最终的成功。
美丽乡村的课程已经上了近三个月，助学老师的工作已经步入正轨，但这就意味着进入了瓶颈期，所有的工作已经掌握了，没有任何挑战，也意味着没有激情，可是孩子们的学习之路刚刚开始，如果助学老师不能坚持做好线下的工作，孩子们之前的改变就会付之东流。
助教是连接助学老师和网师的桥梁，就是为他们服务的人，所以我一直在思考，怎样才能让分布在全国各地的助学老师一直充满着激情，一直把互加课程落实好并坚持下去。
想要让助学老师们一直充满激情，首先自己就要充满激情，在山里红美术交流群中，及时发布课程预告，提醒老师准备好材料；如果有老师在群里晒出孩子们的作品或提出什么疑问，我都尽量第一时间回复；打卡时看到表现好的老师或者是出现什么问题的老师，就在点评区留下相应的点评或是自己的微信号；在山里红美术简书专辑中，投稿的每一篇简书都认真拜读，发现有新老师，就赶快留下自己的微信号；每当我与助学老师成为好友后，就主动发私信与他交流，征得他的同意后，就把他加入山里红美术交流群里，大家进群可以晒一晒孩子们的作品，相互相交流心得体会，可以提出疑问共同解决。虽然我们远隔千山万水，但是一群志同道合的人，可以通过网络做到时时、处处交流，结伴同行，便能一直走下去。
优秀打卡名单
