2024年,无他,就是干!
但付对比过往,这个干,需要多一份智慧。
智慧从哪里来呢?
经验! 认知! 思考!
最近接触芬兰的教育体系,了解到现象式学习对于孩子的认知的培养,非常有帮助。现象式学习,是对现实的问题进行学习与探索,进而了解背后的逻辑,原理或者知道如何解决问题。举个例子,对于颜色,我们有主色调跟补充色调。那主色有哪些?哪些由是从由主色衍生而来的?
其实简单的一个颜色就可以让我们清清楚楚。如果只是理论来记忆,就会很无聊,又很难记忆。同样的知识点,换了学习的载体,对于学生的激发程度差异很大,最终的结果也自然而知。
芬兰教育在全球遥遥领先,同时国家的幸福指数与国民问题解决能力也非常高。
所以2024年,从元认知开始,逐步累积,逐步串联思考,文理双全,多元化突破。