千呼万唤始出来，一再被耽误的常态课，总算要开讲了。这次选取的是七单元第二篇课文《海底世界》。七单元的语文要素是了解课文是从那几个方面写清楚的。《海底世界》是一篇名篇。课文以总分总的结构讲述了海底景色奇异和物产丰富。文章的语言生动有趣。孩子们学习起来很有兴趣。
这次的讲课，从自身而言，觉得今年的自己的确有了一定程度的进步。首先课堂上的表达不再是紧张的，结巴的，不清晰的，能够缓下来，把自己想要表述的说清楚。接着不再去关注听课老师的眼神以及反映，能把关注点放在学生身上，能带着学生慢慢地深入地走进文本，去完成自己的目标。最后是能够根据学生的发言来完成教学，不再是只为了完成自己的目标，学生有疑惑的，说不上来的，我就会停下来，带着他们进一步去追问，去深思，直到学生理解。我想能有这个进步与变化，最主要得力于今年参加了韦慧鸽老师的工作室。韦老师的亲自师范，以及推荐的阅读书目，都让我对统编教材的编排特点、处理有了很大的理解，对学生的要求也有了很大程度的改变。韦老师的学习力，以及她对教材的把握，是我努力的方向。今后还需多学习，用理论武装自己，然后在慢慢的进行实践。
第二方面，在对教材的处理上。首先目标的确定不再是以前没有思路，而是能够紧紧围绕语文要素，课后习题进行提炼。目标的确定，让我一下子就豁然开朗，知道我应该在教学环节的设计上如何进行引导，让孩子能够理解我的意图。其次，在环节的设计上，能够做到以学生为主体，以学生的学来进行课堂的教学。让孩子的确在这节课后有所收获，而不是只是配合老师来演戏。
虽然自我感觉这次讲课有一定进步，但课还存在很多细节问题，如没有放手，没有体现孩子的自主学习，对教材的把握还是停留在最底层上，没有对教材进行整合处理。还有一个问题的提出，没有做好充足的铺垫，孩子们还是有所迷茫的。
通过这次的常态课，给我最深刻的感受，老师一定要多学习，多吸收理论知识，多和优秀的人在一起，然后一定要进行实践，给自己也要有试错的机会，这样才能成长。
