最近，组织我所教的两个班级一（13）、一（14）班进行了一次月考，毕竟也已经开学一个多月了！考察的内容为第一二单元知识点，所用试卷为研优大考卷（月考测试卷一）！考试成绩并不理想，甚至可以说是糟糕。下面对这次月考做一简单的分析。
学生对于第一单元学习的内容（20以内的退位减法）掌握还算不错，对于十几减几直接考察题很少出错。但是，对于有些题目的理解不到位，总是因为没有按要求做题而失分。例如：填空题第4小题，从6、14、9、8中选出三个数，列出一道加法算式和两道减法算式！出错的方式主要有以下两种，①只选择两个数字，例如6+9，答案数字15并不在题目里。②没有认真审题，写成了两道加法和一道减法！又比如第四大题的第4小题，将下面的算式按得数大小排一排！出错点：学生容易直接写答案，将答案排序！在最后一道大题里面，解决问题，两个班级里总有极个别的同学因为没有耐心或者是不认识字而读不懂题意，从而造成列式错误！
本张试卷最大的失分点在于第二单元《认识图形（二）》！第二单元的本身就设计了两个课时，第一课时初步认识长方形，正方形，三角形和圆，第二课时是练习！在这次试卷里面，对于图形的考察出现了共计26分！题目都不是特别的简单直接，所以出错情况很多！例如，第一大题第5小题，数图形的个数。本身这一类题应该是同学们的得分点，但是由于题目里面的长方形画的不是特别明显，和正方形有点想象，所以造成了大部分同学对于正方形和长方形数目的错误！第五大题，仍然是数图形个数，只是这次出现的图形不在是简单的图形数数，而是数一个复杂的图形里面到底包涵几个图形，所以，出错也比较多！第六题，画一画！考察学生的动手和想象能力，难点在于第2小题！在直角三角形和平行四边形内添两天线，把它们分成两个三角形和一个长方形！这道题对于刚接触平面图形的一年级学生来说真的是有点太难了！
针对这次考试中出现的问题，在接下来的复习过程中，对于平面图形的知识应该在多加练习！学生对于题目的理解能力也得进一步进行提升，可以要求学生在做题的时候讲题目读够两遍到三遍在动手做题！希望下一次的考试学生能有所进步，这次出现的错误不要再次出现！
