铺垫是一种常用的文学手法，通过对次要人物、事物、事件的提前基础性描写引出后文重要情节。铺垫在文章中起到底座的作用，它是陪衬却必不可少。
一，交代大环境和小环境
大环境指的是故事发生时的整个时代背景和世界观，而小背景所指的是人物身处的或经历的范围更小的特定环境。在《小姨多鹤》中一开头展示的就是日本战败后日本遗民的惨况，作者将一个被大家熟知的时代拉出来做成小说的背景，清晰地交代了主要人物多鹤的身世。多鹤和一般的日本人不一样，她记忆里的家乡不是日本，而是在中国的代浪村，随着日本投降代浪村的毁灭她失去了她的家。这一段背景式铺垫结合了当时的时代大环境和多鹤自身经历的小环境，为全文人物之间的命运纠缠定下了一个基调。多鹤在经历了那么残酷的逃难后意识到生命的珍贵从而变得更加坚韧，这为多鹤在张家的隐忍多年提供了一个大前提，使后面的故事发展变得真实合理。前面铺垫中中国人和日本人之间的互相对立、国恨家仇创造出极强的戏剧冲突，但最后多鹤却能够融入成为张家的一份子，这种反差式铺垫很好地突显出人性的善良。小环和多鹤都在这场战争里失去了最珍贵的东西，然而在战争过后她们选择的更多是原谅，“人性的光辉”的主题从而得到体现。
二，营造气氛塑造情节
《活着》里有庆的死是全书的一个小高潮，先是描写了有庆是如何懂事的一个好孩子然后他就这样不明不白地死去了，前面有多美好后面就有多令人痛彻心扉。这里作者大段地营造气氛来营造悲剧性的气氛，通过这样的情节编排让有庆的死产生更加强烈的效果。有庆的死起因是给校长献血，而老师们为了和校长县长拉关系，不让有庆献血，最后却只有有庆的血型是合适的。有庆终于得献血，但抽血的医生却为权贵，抽干了有庆的鲜血。得知消息的福贵赶来，看到只是有庆冰冷的尸体，所有的愤怒和悲伤凝聚起来。最后县长到来，福贵终于可以一出心头之恨的时候，却发现他是曾经共生死的春生。命运荒谬得像是一个玩笑，给福贵带来沉重的打击。铺垫层层递进，为情节服务却不见刻意的痕迹，体现出作者对时代的深刻认识。
三，利用铺垫突出主旨
《活着》这本书题目是活着却一直在写死亡，一个又一个的亲人离开，一个又一个悲剧降临在福贵身上，到最后福贵反而参透了生命的本质，获得内心的平静，坦然地活着。作者“以死写生”，通过展示残酷的死亡，美好的破裂挖掘出活着本身就是为了活着。前面所有的死亡其实都是为后文的活着做情节式铺垫，展示出人在巨大的苦痛面前所具有的坚韧品性以及和命运抗争的勇气，突出了《活着》所探究的主旨。
好的铺垫在小说中是必不可少的，它应该是和情节相辅相成的。铺垫手法的运用能烘托出主要人物和情节，并使其出现得顺理成章，具有合理性，最终成就精彩的文学作品。
