此话题要说，宝宝在3岁以内最好。此时大脑还处在发育期，脑纹路可以增加。那么如何做呢～
第一，即使宝宝很小，带他经常去周边或者更远的地方旅游。很多人觉得宝宝不会看，带着还累，等大了再说吧。其实3岁以内的旅游，对大脑的刺激是最有效的～我宝宝从6个月起就开始在上海周边旅游，到他3岁，已经去过20几个城市，国外只选择了比较近的日本。而那次去日本时候才2岁，一周的日本之行，他的成长最大！他会了几句日语，还变得懂事很多。而且思维也比以前更佳活跃。去周边旅游也同样每次都有收获～这种成长是在早教里无法得到的。每一次全新的刺激，你都能感受到他某一方面的成长。现在我们来到青岛度假，青岛是外公外婆的家，跟他们全新的互动，让宝宝更体验南北差异。所以大胆出发吧，虽然越小的时候越辛苦，要克服很多困难，但旅行中，身体的成长，心里的成长是超乎我们大人想象的～物理上讲，老人说换水土孩子长得快。其实也是相当有道理的。新的刺激更容易让大脑纹路增加，变得聪明。宝宝现在记忆力就非常好，单词教1到2次就能记住。新的地方去2次也能记得路。
第二，跟宝宝多沟通，多给他讲故事，可以是你漫天遍野的编的故事，你编的故事是否合格呢？检验标准就是：宝宝是否爱听。这个可以激发他的想象力。
第三，一个玩具多种玩法。玩具可多可少。这个不是重点。重点玩法。看到很多大人和早教中心都喜欢教孩子这种玩具怎么玩，而孩子一旦用其他奇特的玩法去弄，会马上被制止，甚至会被骂笨，这种特别要不得。想象力和探索力还有好奇心就被无形中扼杀啦！我一般给孩子一个玩具，完全都不会讲这个是怎么玩。而是让他自己研究，你会发现很多大人想不到的玩法，特别有趣～享受这种乐趣同时，孩子才会变的更聪明哦。
第四，不要试图教孩子知识。输在起跑线上是骗人的广告词。你想要扼杀他什么兴趣，就请拼命教他吧。想保持他自己主动性，就给他一个快乐的幼儿时光。但是也不是完全不教。比如鼓励他用自己的逻辑思维组织语言。比如，有意无意的可以问，宝宝，你的想法是什么呢？你觉得怎么好？比如我在创业，起公司名字也会让宝宝帮忙起～虽然他起的不能用。但是参与能给他很多成长机会。
第五，看电视。传统教育很反对孩子看电视。我也是在顺其自然中，发现宝宝很多语言还有知识都是看动画片的时候获得的。只是看的时间得大人把控。不能太长。把控过程中是一种博弈，很难讲看多少是好，看多少是坏～这个平衡点看每个孩子的不同，和家庭情况啦～
第六，涂鸦。纯涂鸦！不要试图教孩子怎么画。就让他拿着画笔随便的画。颜色概念，还有各种创造都是这时候形成的。画完你可以问他，宝宝这是什么呀？他肯定会给你讲哒～也许是你听不懂的，也许是很美哒～
第七，数学逻辑思维训练。一个偶然的机会发现思维训练机，这个对孩子的逻辑思维训练特别有好处。或者跟孩子用实物玩，都可以。比如把玩具分类。比如识别规律。放一个苹果一个梨再一个苹果一个梨，让孩子放下一个～
人的大脑分左右脑，大家都知道的。以上级别涵盖了～数学的头脑，语言的头脑，艺术的头脑，自理的能力等等～
