4月的南方阴雨绵绵，让人的心情也跟在黏糊糊的，看不透前方。于是，在某一个下课，透过窗户看到几个熟悉的身影在小雨中奔跑、嬉戏，虽然有几个是撑着大大的伞，几乎把他小小的身躯都盖住了。戴上眼镜确认了下，果然是自己班上的几个熊孩子，想到最近因为感冒发烧的孩子络绎不绝，而他们却还在雨中奔跑，气不打一处来，狠狠拉过来批评了一顿。可是，除了怕他们感冒这一条反复强调，看着他们头上衣服上薄薄的，甚至还渗不进发丝的水珠，我却有点词穷。因为刚才的情景浮现，小雨中奔跑的孩子，脸上洋溢的笑颜，无知却也童真，是在课堂上得不来的，这笑颜似乎让沉闷阴郁的天空都放亮了，可是就是刚才有着如此笑颜的孩子现在只能在我的批评中无措。
突然，记忆回到自己的童年，童年的自己从不会把下雨天与一切负面情绪联系在一起，因为下雨时，我可以穿雨靴，尽情的踩水，穿着雨衣，却用双手又撑起前面的雨衣，接一滩又一滩的水，有满满的快乐。喜欢雨后沾着水珠的叶子、干净透彻的空气、可能出现的彩虹……这不正是童年最简单的幸福吗？好玩、好奇、想去亲近自然是孩子的天性，或许这快乐的感觉可以成为一首童趣的诗歌，就像那首《雨巷》引起恋爱的少年对美好少女的思念，这首孩子的诗是不是也可以成为孩子们对短暂却快乐童年的追忆。此刻，我这上纲上线的批评已经让他们忘记了刚才的快乐，就像一个屠杀了快乐的刽子手，让我惶恐起来的。
与其他老师谈论起我的惶恐，她觉得阻止孩子在雨中玩耍是每一个成年应该做的事情，这是为了孩子的身体健康着想。是的，没错，可是我们的孩子有这么脆弱吗？一层薄薄的水雾就能将他们击倒？其他老师补充“我们担不起责任的，至少阻止一切可能将之击倒的可能性，这才是负责人的老师！”可是，就为了这负责人的老师，我们抹杀了孩子多少的快乐？下课不能游戏！没有老师陪同不能赛跑！假期更没有集体出游！天知道，长大后的我，对童年仅存的回忆就是那些快乐的课间游戏、肆意的奔跑和到野外的小冒险！其实，我们在关注安全的时候，是不是也可以给孩子留一些快乐？
思绪理到这里，我想对于“该不该阻止学生在雨中玩耍”的问题我已经有答案了。就如这一次孩子淋了一些小雨，我可以把他们拉进来，帮他们擦掉水珠，提醒他们不能淋太多，雨大了要躲雨，然后与他们回忆分享淋雨的感觉，鼓励他们去写一首诗！
