小刺猬的项链—海南幼儿园中1班数学活动

新《纲要》指出，数学的评价应体现目标的多元化、方法的多样化，实行个别化的、关注儿童内在变化和情感体验的评价。为了让幼儿在游戏中体验到学数学的乐趣并能学会简单的排序规律。我们设计了本次活动小刺猬的项链。

看一看

为了能让幼儿更好的理解，我们先用绘本故事引入今天的主人公小刺猬。看，我们小朋友听的多认真啊。

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贴一贴

看完了小兔穿的有规律的果子项链，我们小朋友也动手试试做一个和小兔一样的项链吧！小朋友们拿起事先准备好的写字板与即时贴，动起手起来，边贴边说一个红色一个黄色一个绿色。

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串一串

小动物们串的项链真美呀，我们小朋友是不是也想给其他小动物串一条美丽的项链呢？来，我们一起用特别的果子—吸管，动手串一条送给其他动物朋友吧！但是要记得也要有规律哦！

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项链串完啦！老师你看我的好看吗！我要送给长颈鹿！我要送给小狗！我要送给小熊猫！孩子们叽叽喳喳，纷纷要把项链送给其他小动物。

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送爱心

我们来给小动物们送项链啦！孩子们开心的跑到动物前，开心的给小动物们献爱心。

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看！我们的小猪还有小熊猫套上了孩子们送的特别的“果子”项链是不是更好看了？

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本次活动充分调动幼儿学习数学的积极性，并在活动中锻炼了幼儿的动手能力。让幼儿在游戏过程中理解数学并将数学运用到实际操作中，做到全面均衡发展。