四年坚守从“心”出发，文化传承循“爱”而行
2024年7月，山东大学“爱的三角”支教团赓续薪火再次启程，奔赴陕西省安康市池河镇开展为期三周的暑期支教活动。这是“爱的三角”支教团连续第四年在当地开展活动，本次实践活动中团队通过传统文化的传承与现代教育相互融合，聚焦传统文化传承及科学知识探索，让孩子们在丰富的实践课程中感受文化的厚重与科学的魅力，帮助留守儿童实现全面发展。
志合者不以山海为远，不惧道阻且长。7月9日，“爱的三角”支教团陕西一队11名成员从济南踏上了前往陕西安康的列车，前往那片满怀希望又充满挑战的土地。列车飞驰，队员们满怀憧憬沿黄河的痕迹一路而上。因为很多人是第一次支教，团队队长一上车就开始同大家梳理支教中的细节，队员们也集思广益对可能出现的问题做出应对方案，提前开始的支教准备让这枯燥且漫长的旅程变得充满意义。然而，郑州突发暴雨阻挡了我们前进的道路，所乘列车于凌晨1时被迫折返徐州。面对是池河镇社区书记的建议推迟支教时间就地返回还是另寻他路毅然前往，团队11名成员一致坚持不辞路途辛苦，都不能与安康的孩子们失约。办理退票手续、寻找住宿、探寻新路线、购火车票、汽车票……11名成员各司其职，经过在徐州的简单整顿从“新”出发，辗转三省，原本16个小时路程队员们走了33个小时，尽管旅途艰辛，但队员们更加坚定了完成支教任务的决心。
从心者教亦多术，创新求变因材施教。面对池河镇由76名1至9年级学生构成的复杂局面，“爱的三角”支教团深知，仅靠单一的教学方法难以满足所有孩子的需求。因此队员们首先根据年龄及学习基础把同学们分成四个大组，根据实际情况设计了分层次、分重点的课程方案。对于低年级的学生，队员们把专注力培养及习惯养成作为重点，通过绘本阅读和卡片游戏，让孩子们在识字过程中学习良好的生活学习习惯。中低年级和中高年级的同学，队员们给予他们充分展示自我、了解自我、实现自我的机会。同时进一步调动大家的积极性，队员们将中华传统文化融入课堂中，让同学们在剪纸、插画、雕刻、扎染等不同的传统艺术形式中描绘自我，帮助同学们树立正确的理想价值观念，鼓励大家为实现自己的目标不懈奋斗。而对高年级的学生，支教团成员则采用了更为严谨和探究性的教学方法，通过分组讨论、课题研究等形式，鼓励学生在自主学习中探索和解决问题。
教学不仅是知识传递，更是心与心的长远交流。队员们进一步结合当地“金蚕”文化，设计了以“金蚕精神—咬定青山不放松”为题的特色主题课程，让学生们在实践中体会“勇于牺牲、乐于奉献、殚精竭虑、拼搏奋斗”的金蚕精神。科技体验是本次支教活动的新特色，队员们利用手头工具，在简单有趣的物理实验中培养孩子们对科学探索的乐趣。
师者亦是学生，教中成长学以致用。支教是主动劳动、创造性劳动，是在队员们向上求索道路上的向下兼顾，但更是队员们和孩子们透过彼此看世界的一个窗户。在池河镇的这些天里，每一位队员的成长不仅仅停留在教学技巧的提升，更是在心灵的共鸣与教育情怀的深化中得到了升华。从出发前喊着要吃苦能奋斗肯坚持，到支教过程中因种种与设想不符而产生失望退缩心理，到从队长、队员以及孩子们获得鼓励与能量，到最终在“循爱而行、从心出发”的团队精神下努力坚持，高质量完成了这次在陕西省安康市池河镇支教中的各项任务，在这个金蚕故乡，每一位队员都经历了一次破茧而出的蜕变，实现了心灵的升华。
教学相长，在这段支教旅程中，每一位队员都经历了从挑战中学习，从磨砺中成长的过程。随着支教活动的结束，池河镇的日子渐行渐远，但留在队员们心中的那份触动与感悟将永远铭刻。他们不仅为孩子们点亮了希望的灯火，也为自己的人生积累了宝贵的经验与勇气。未来，他们将带着这份经历，继续在人生的道路上前行，将“循爱而行、从心出发”的团队精神传递给更多需要帮助的人，为社会贡献更多的温暖与力量，用爱和行动去影响更多的人。
