【书目》《重新认识课堂》
贲老师对课堂有深刻的理解。能从不同的小事,发现课堂中存在的问题。例如,我们在讲公开课,优质课的时候,又要在其余的班级进行试教,这是每个老师都做过的事情,我们是秉着让课堂更完美,让预设更充分的选择,往往越用心的老师,试教的次数更多。贲老师提倡试教能否暂停,课堂回归本来的面目,每一次教学都是教师自己与自己的同课异构。课堂可以不完美,但是一定要真实。
【书目》《重新认识课堂》
贲老师对课堂有深刻的理解。能从不同的小事,发现课堂中存在的问题。例如,我们在讲公开课,优质课的时候,又要在其余的班级进行试教,这是每个老师都做过的事情,我们是秉着让课堂更完美,让预设更充分的选择,往往越用心的老师,试教的次数更多。贲老师提倡试教能否暂停,课堂回归本来的面目,每一次教学都是教师自己与自己的同课异构。课堂可以不完美,但是一定要真实。