一、师者，所以传道授业解惑也

        昨天是大成至圣先师孔子诞辰2571年的纪念日！

        孔子是伟大的思想家、教育家、政治家，其教育思想可用因材施教、有教无类来概括，教育思想主要有：

        1.有教无类：教育面前人人平等。

        2.因材施教：根据每个学生不同的特点去教授知识。

        3.三人行,必有吾师焉：只有虚心向别人请教,才能不断完善自己.。

        4.勤于思考：只有勤学善问,才能得到知识。

        5.温故而知新：经常复习以前学过的知识,才能学好新知识。

        6.不耻下问：提倡人人好学，虚心求教。

        7.知之为知之,不知为不知：提倡严谨的治学态度，实事求是做学问。

        ……

        他的教育思想对后世影响深远，他的教育理念至今让后人受益无穷，他的学而不厌、诲人不倦，无论为师还是求学，都应好好学习。他认为，不论是学生还是老师，对待教育和学习都应有严谨的态度，不能松懈。所以，他才被后世尊为圣人和“万世师表”，“半部《论语》治天下”，其儒家思想至今在世上有广泛而深远的影响。

        二、师者，愿价值体现受人尊重

        近来，因老师职称评聘，网上有多篇孔老先生参评职称的段子，比如：

        如果孔老先生活在当今，能否评上职称？

        1.学历不达标

        孔子早年生活艰辛，“吾少也贱，故多能鄙事”，“吾十有五而志于学”，孔子通过自学成才，尽管学富五车，但没有毕业证，更无国家承认的学历学位，土生土长的，更不是“海归”。

        2.专业不对口

        孔子“学无常师”，学业旁杂，青年时代曾从事畜牧和仓库物业管理，23岁时开始在乡间收徒讲学，长期从事教育工作。过了知天命之年却从政了，先后当过“中都宰”、“司空”、“大司寇”，五十六岁时又升任代理宰相，兼管外交事务。孔子既非教育系统，也没有教师资格证书，后来又改行，显然不符合评审条件。

        3.业绩不显著

        孔子“有教无类”，弟子多达三千人，成为贤人也仅仅有七十二人，成才率只有2.4%，质量评估偏低。

        4.外语、计算机考试难过关

        孔子一生周游列国，却不会外语，如果考古代汉语能及格，如果考英语、日语或者其他外国语言，老先生大概只能交白卷。要知道，外语可是享受“一票否决”权的！还有计算机考试，孔子“四体不勤”，看来操作能力也不怎么样，要及格显然有很大的难度。

        5.业务学习培训没有证书

        孔子比较忙，且大多时间居无定所，不能参加一年一度的专业技术继续教育，没有继续教育合格证书！

        6.任教学科学段不明确。

        7.经常外出游学，教学工作量达不到有关要求。

        8.没有教学工作总结，教案不够齐全。

        9.无学术专著，未在中文核心期刊发表学术论文

        孔子一生“述而不作”，没有两篇或两篇以上的学术论文。一部《论语》，也仅仅是弟子回忆老师的语录集，是学生记录的孔子讲课的笔记，只是讲义，没有“摘要”，也没有“参考书目”。像整理《诗》《书》，删修《春秋》，那都是人家的东西，著作权不是他的。

        10.传播不健康言论，师德修养不高，如“唯小人与女子难养也”，有歧视妇女倾向。

        对照职称评定条件，孔老夫子不符合职称评定资格！就是找工作，也只能去民办学校当当临时工，有机会考一个教师资格证，当个代课教师。

        虽是个笑话，却反映了现行制度的弊端，道出了一线老师的无助和无奈，提醒我们应进一步关注关心关怀关爱老师的需求，千方百计解放老师，让老师静下心来，心情愉悦地育人教书！

        三、让最优秀的人培育更优秀的人

        子曰：智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。讲真话、说实话也需要勇气，只有讲真话、说实话才能直面现实，发现问题、实事求是，才能办实事，解决实际问题！

        多少年来，家有斗粮，不当孩子王！由于老师地位低、待遇差、条件艰苦、工作辛苦、生活清苦等原因，多年来，最优秀学生上师范院校的凤毛麟角，绝大部分上师范的学生不是家庭条件差，就是分数不太高……即使读了师范的学生，只要有门路，一毕业都纷纷脱离学校，没有门路的也在千方百计想办法逃离学校。老师特别是中小学老师上学时大都不是最优秀的学生，当老师大都是平凡没办法、没门路的现实急待改变。

        党和国家历来尊师重教，老师地位和待遇正在改变，正努力让专业的人做专业的事，让最优秀的人培育更优秀的人！

        马云老师为乡村教育雪中送炭，斥巨资启动马云乡村教师计划、乡村校长计划和乡村师范生计划，鼓励乡村教育中坚力量、助力新生力量，帮助他们在乡村一线成就个人价值，为乡村儿童带去优质教育，唤醒公众意识，让更多年轻的乡村教师下得去、留得住、教得好、有发展，为国家培养未来乡村教育家。

        2019年9月10日教师节，阿里巴巴创始人马云在生日中宣布将卸任董事局主席职务，专注于公益与教育事业。

昨夜雨中️孩子努力的样子真美

        任正非接受央视访谈时说：“我觉得未来二三十年，人类社会要发生天翻地覆的变化，至少是生产方式会发生天翻地覆的变化，特别是工业、农业，会发生非常大的变化。工业巨大的进步来源于教育和科技的进步，所以我们认为一个国家，首先要重视基础教育，特别是农村的基础教育。有一个外国人曾说过：一个国家的强盛，是在小学教室的讲台上完成的，同时讲到教育是最廉价的国防，国防并不一定武器是最厉害的。我们国家经济上发展速度过快，有很多泡沫机会，大家都忙着在泡沫里面多赚点钱，可能在做学问的问题上，就有点惰怠了，有点儿跟不上时代。”

        他认为：“把教育做好，国家才有未来。因此，要提高老师的待遇，再穷也不能穷老师。要让优秀的人才愿意去当老师，让优秀的孩子愿意学师范，这样就可以实现用最优秀的人去培养更优秀的人。”

        党和国家正在努力提升老师地位和待遇，千方百计吸引更多的优秀人才从教，让最优秀的人培育更优秀的人，立德树人、为国育人、为党育才，让复兴之路上的中华民族奔跑得更快！