我生性不贪，却有些痴。
那日，我中学时的老师童国元先生，要我送他一本我写的书。我恭敬地送他，他也顺便送给我一块玉。
这是一块一寸见方，也不怎么规则的羊脂玉。玉的上面有不少的斑瑕。那些瑕纹的组合，像组成了一幅在深山里谛听天籁的一只玉兔的图案。说实话，对于玉的认识，我尚是一片空白。由于一无所知，便冒昧地说道：“老师送给我的石头，自然就是宝！”老师纠正说：“这不是石头，而是玉。是十多年前，我从新疆和田购物时带回来的玉，挺有价值的。同样体积大小的东西，玉自然要比石头沉一些。且细腻圆润。玉和人均是天地间孕育出来的精华里面的精华。玉和人互依、互养、互赖、互存。人养玉，玉养人。人得玉则智、则贤、则贵；玉得人则有靠、则有托、则能放光、则能成器……”
我接了老师的话说：“这么说，人和玉的相遇就是阴阳之和合了？若是那样，玉和人又谁属阴谁属阳呢？”
“你属阳，它便属阴。你属阴，它便属阳。玉和人总是能够互补对方之所需。且在互补中双双开始互善、互美、互进升……”老师补充说。
老师的这番话，使我茅塞顿开。看着，听着，痴痴地想着，在我眼前，这玉便放射出温润灵毓的光华来……
老师还说：“人佩玉在身，玉还可以为人避邪。身体不适，玉还可以为人按摩。天气暑热，玉又可以为人纳汗清凉……”
我不胜好奇，拿起这块玉，顺着面颊、颈椎、腋窝等处按摩起来。顿时，一股清凉、细腻、润温、柔美、舒适的快感在通身畅达开来。我这在红尘中摔打滚爬的燥热的身心，立刻有了安顿的舒感。我如同又一次得到了老师昔日曾经给予过我的抚爱与关怀。我不禁感激地说：“老师，您送给我的，的确是一块瑰宝！”
老师又说：“玉很润缅，就连被它浸泡过的水，用手感觉后也是柔柔的、绵绵的。犹如那些品德高尚的人们，只要你一接触他们，总能给人以心灵的召感……”
我接着说：“是呀，我们儒学的祖师爷孔老夫子，不就是我们中华民族的故土上得天地之灵秀，聚日月之光华而生出来的一块举世敬仰的美玉吗？他以至情、至谦、至诚、至理的名言，不也在每时每刻地浸润着我们的心灵吗？”
老师听了也高兴的说：“你已经明白了我送玉的旨意了。”
我愿与此玉相伴今生今世。
