阶段复盘报告写作指南
提交时间：12月18日晚10点前（以微信显示的时间戳为准）
提交平台：课程微信群
字数要求：＞800字
总体要求：对于这门课程的学习情况进行复盘，按要求回答以下问题。目的是展示自己的阶段复盘能力。请不要删除此文档中的任何文字。
[if !supportLists](1) [endif]我这门课的学习目标是什么？（作答要求：请根据自主学习能力模型，确定自己想要提升的模块序号，必须包括行动领域，至少5个模块）
表1 自主学习模型（无专业术语版）
想学会学行动适应分享汇聚
学前准备12345
过程监视678910
过程控制1112131415
学后反思1617181920
2,8,16,18,20
[if !supportLists](2) [endif]我学习的亮点和不足是什么？（作答要求：先写清楚自己的学习目标，找出超出预期的地方，即为亮点；找出低于预期的地方，即为不足）
学习目标：在本学期末的考试中，我希望能够取得优异的成绩，同时在人际交往方面有所突破，提升自己的社交层次。亮点：通过这段时间的努力，我发现自己已经能够主动参与各种社交活动，不再像以前那样对高层次的社交场合感到过度胆怯。相反，我能够更加勇敢地面对这些场合，并且展现出更宽广的视野和更多的自信。此外，我深刻理解了决策的重要性，学会了在面对各种选择时，权衡风险与利益，从而做出对自己最有利的决定。不足：尽管我已经取得了一些进步，但在进行高层次社交时，我仍然感到内心的恐惧，有时会让我在交流中显得不够自如。
[if !supportLists](3) [endif]我的亮点和不足是如何产生的？（作答要求：亮点产生的主观原因和客观原因；不足产生的主观原因和客观原因；可从老师、同学的角度阐述客观原因）
亮点产生的主观原因在于，我的内心深处充满了对进步的渴望。我非常希望能够不断提升自己，向那些比我更加优秀、更加杰出的人学习。这种强烈的愿望驱使我不断寻找学习的机会，希望能够从他们的经验和智慧中汲取养分，从而提升自己的能力和素质。每当我看到比我优秀的人，我都会感到一种强烈的动力，激励我不断努力，不断进步。这种内心的驱动力是我不断前进的重要原因。客观原因：同学们在我身边一起学习，共同进步，这种氛围给了我极大的鼓舞和支持。他们的存在让我感到自己并不孤单，大家都在为了同一个目标而努力，这种团队精神和互相帮助的氛围让我更加坚定地投入到学习中。与此同时，老师们也给予了我细心的指导，他们不仅在学术上给予我帮助，还在思想上给我指明了前进的方向。老师们的经验和智慧让我在学习过程中少走了很多弯路，他们的教导如同灯塔，照亮了我前行的道路。正是在这种同学的鼓舞和老师的指导下，我才能不断进步，取得更好的成绩。
[if !supportLists](4) [endif]我从中学到了什么经验？（作答要求：需要传承的做法/想法，需要改进的做法/想法，需要停止的做法/想法）
需要传承的做法/想法： 团队合作精神：文中提到同学们共同学习、共同进步的氛围给予了很大的鼓舞和支持，这种团队精神值得传承下去。在未来无论是学习还是工作中，都可以通过与他人合作来达到共同的目标。
需要改进的做法/想法：
自我驱动力：虽然有外部因素如同学和老师的帮助，但可能在自我驱动学习方面可以进一步加强。在未来，要更加主动地探索知识，不依赖于他人的推动。
学习方法的多样性：可能在学习过程中只依赖于老师的教导，未来可以尝试更多元化的学习方法，如自主研究、在线课程等。
需要停止的做法/想法：过度依赖外部支持：如果一直依赖同学和老师的帮助，可能会限制个人独立解决问题的能力。在未来需要逐渐减少这种过度依赖，培养独立思考和解决问题的能力。
[if !supportLists](5) [endif]我接下来的计划是什么？（作答要求：根据SMART原则来制定）
Specific（具体的）：
在接下来的期末周内，将数学的成绩提高。
Measurable（可衡量的）：
成绩的提升可以通过考试分数来衡量。同时，也可以设定每周学习该学科的时间，如每周至少10小时。
Attainable（可实现的）：
通过合理安排学习时间，如制定详细的学习时间表，参加学习小组等，确保这个目标是可以实现的。
Relevant（相关的）：
提高数学成绩与学业发展相关，有助于整体的学习进步。
Time - bound（有时限的）：
设定一个明确的时间期限，我的具体计划如下：
• 第一周：制定详细的数学学习计划，包括复习旧知识和预习新知识。
• 第二 - 十周：按照学习计划执行，每周至少学习10小时数学，包括做练习题、参加学习小组讨论等。
• 第十一周 - 第十五周：进行模拟考试，分析自己的薄弱环节，针对性地加强学习。
• 第十六周：参加期末考试，检查是否达到数学成绩提升的目标。
