2017年江苏高考语文考试已经尘埃落定，而满分作文的话题一直牵动着大家的心弦，久久难息。

生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。

以上，就是今年江苏高考作文的命题材料，好坏众说纷纭，莫衷一是。但各种舆论的纷扰不息，却将一个残酷的现状凸显在广大江苏考生眼前：江苏高考作文命题的趋势往后会越来越难，以往学生的积累方式、训练模式，往后将愈加吃力。

（中）

今天，我们将尽自己的绵薄之力，为大家带来四篇满分范文中的第二、三篇，并抽丝剥茧，做出解析，与广大学生、家长朋友们探述江苏高考作文的命脉。

车往来，古今叹

最初，我们生活在海洋里。

后来，我们进化成哺乳动物，四肢有力，并学会了步行。

再之后，车，被我们发明了，时光从此渐渐驶向了飞快。

我们华族的传说中，车最早的发明者是轩辕黄帝，他驾着神奇的指南车指引着军队，拨开层层迷雾，开始了辉煌的胜利旅程，开疆辟土，融合文明，功垂青史。

这就是神话，总能把历史变迁的残酷一抹而过，用一种天真的幻妙引人遐思。

但，它也言说了一件事实，车，有效变更了历史的行程。宏观是大时代的起落。微观是每个平凡的我们。

一、

小杨是个普通人，中国几十万美团外卖小哥中的平凡一员。

每天清晨，他骑着电瓶车送女儿上学，之后便来到妻子的早餐摊位，呼吸着晨露，说几句家常话，发呆，良久；接着，总用一成不变的傻笑预言着离开。

离开后，小杨先是回家补上两小时觉，然后便穿上那黄灿灿的制服，骑上大号电瓶车，驶向了嬉笑穿梭的行程。

寒来暑往，春去秋来，似乎都不太能惊扰小杨那颗平凡的心。他总用相似的速度向下一站驶去，总用相似的笑容祈盼着顾客的好评。

他习惯了这份职业，习惯了这种匀速的生活，即使偶尔遭遇风雪，小杨也坦然驶向下一个目的地，敲响下一扇门。

对于车，他习惯了不到40码的速度。对于前方，他习惯了重复的平凡。

当然，小杨也偶尔会幻想，在女儿出嫁时，自己能送她一辆小轿车，上下班能代步，节假日能出行，真是惬意！有时候，他会玩笑地对旁人说，他未来的女婿应该是一名轻轨司机，在恒温的驾驶室中，陪着电车匀速驶向下一个站台。

二

“老师，老师，能说说您年轻时候的经历么？”

“哈哈，老师那时候是名驭手，给您的祖父孝文皇帝驾车。”

“老师，孤听说驾车的好手，也多精通世道人心，请您相授驭术的精髓如何？”

“诺。”

也许在历史的长河中，刘彻与太傅卫绾曾有过类似的对话。但沉稳的老夫子与年轻气盛的太子间，似乎并没有太多值得称道的心灵共鸣。

卫绾一生用沉稳驾驭着车和自己的内心，追求着自省的恬淡，从驭车小吏到太子太傅，再到位列三公，一路走来，谨慎守道，竟消弭了历史的狰狞。

而汉武帝，这位天才雄主，则用雄才伟略和剑拔弩张的傲然驾驭着属于他的时代。没错，他驾的车，就是人心与时代。

君乘车，我戴笠，他日相逢车下揖。

这样的美好，弱冠后的刘彻便不曾得见。

他创造了时代的辉煌，也创造了太多血腥。据太子，钩弋夫人，这些至亲，也不过威武车轮下的淡淡车痕。

历史的车轮继续前行，平凡人的的美好与绚烂的残酷交相辉映。我们可以选择，我们也别无选择。前路是我们看不到边的飞快，飞快是我们不可遏制的冲动。

也许有一天，车也会被淘汰，那时候，平凡人与伟人的传说依然会上演。

精彩解析：

《车往来，古今叹》，从标题就彰显了全文的大致内容与走向。

与第一篇《车轮上》不同，这并非一篇另辟蹊径的作文，预设的主题与构架，就是为了讲述车与时代、与人心的关联。

说实话，随便找出一个开出租的大叔，都能将车与时代进程讲出一套又一套。那么如此立意的文章，要想满分，就必须有独到之处。下面，我们就细细探述。

一般普通高中生写这样立意的作文，会直接一句：车与历史的进程息息相关，车上的故事绚烂多姿。这样的开头，过于直接，也过早暴露了自己，既不柔美，也无张力。无论后面用多少美妙的词汇来粉饰，也改变不了格局的平庸。最终，顶多是五十几分，不可能是太高分，更不会是满分。

作文，要学会将一步拆成三小步，用微妙的思想性构架，将老师带入自己的圈套里。

本文开篇不说车，而是寥寥几笔，勾勒了人类进化的轮廓，亲切自然，容易博取阅卷老师的好感。

通过作者的精心布局，车不再是全部的历史，而是历史一部分。那么，它是怎样的一部分呢？是“时光从此渐渐驶向了飞快”，简练有力。车的出现，改变了历史。

紧接着，作者微微炫耀自己知识储备的同时，又着手于剖析车，分解历史。

下面“古今叹”就要拉开帷幕了。

一般人，会先写历史的厚重，再写今天的平凡与亲切。但作者却反其道而行之，用清晰而柔美的笔触，刻画了一名美团小哥的平凡生活与平凡感悟。他的车，速度不快，就是承载着他朴素的工作。有生活了，有工作了，下面就该是理想了。这就是小范围内的升华主题。写小哥朴素的生活理想，对车的理想，给人一种余音不绝的美妙，又再一次提升了车在全文中的分量，紧扣主题。

有了今，就得有古。但描写古代故事，对于应试作文有个难题：古人的话，我们可能无法精确复述古人的话。那么，作者在这里就教给了广大学生一种取巧的办法，用现代文重构历史故事中的对话。不仅躲避了出错可能，而且行文更加飘逸自如。

文章结尾两段，层次清晰地总结全文，有升华主题。尤其是最后一句，车也终将被取代，但人的故事依然上演。这就比高考给出的材料立意更加高远了，车，只是历史的一部分，只是故事的一部分；人，才是永恒的主角。

车行快慢，思快慢

车行过，未必留痕。

车伫处，总有故事。

从前的天总是很蓝，从前他骑车总是很慢。

每次从住所的电梯间走出，小李都会注视拐角处的旧自行车一会儿。

就一会儿，寂静，旁若无人，大脑放空；接着，记忆翻滚，惶恐从深处向上涌动，扰动着本来平静的心绪。逃离，急速地逃离，躲到自己的白色小轿车里；关上门，呆呆地看着窗外的动与静，再次将大脑置于放空的云层，良久，良久。

拐角处的那辆旧自行车属于小李，是他迄今骑坏的第十七辆。自三年前，他便不再触碰，只是静置于拐角，任由厚厚灰尘的蒙盖。

自拥有人生第一辆自行车开始，小李就展现了一项可怕的禀赋：总能轻易就骑坏任意一辆自行车。经常新车上手两三天，就开始坏把手，断链子，展现出不堪重负的疲惫姿态，活像堂吉诃德那匹可怜的瘦马。

曾经，同学和家人总会假意挖苦上几句，说他是柄锻铁的重锤。但他也自有辩解的办法：他太热爱思考了，沉重的思考让单薄的车身不堪重负了。恩，颇有几分道理的样子。

的确，小李打小就有善于体悟的好习惯。

他喜欢观察，喜欢思索，喜欢路上的缓慢，喜欢回家后的独处，也喜欢一不小心就蹬坏了自行车。

也许并非是偶然，他从小就陶醉于发明与写作。

写小说需要低速挡缓慢前行，比步行快，比自行车慢。村上春树大概曾如是说。

那么，搞发明呢？似乎那时候，也是相仿的速度在前行。

那是段长久的岁月静好，点滴漫漫。

小李总是缓慢地骑着车，维持着比步行略快的速度，用眼前浮动与掠过的一切触动着心头。

除了有充当锻锤的禀赋外，小李还能清晰记住他曾拥有的每一辆自行车，它们的外貌，它们被拖去修理的次数，以及它们所经历的诸多故事。

拥有第一辆车的惊讶。看到第二辆车的喜悦。骑着第五辆车背同学的尝试。推着第八辆车寻找修车铺的焦急。停下第九辆车，看轻轨启动的好奇。

每当看着拐角处的第十七辆车，前十六辆的故事便会一并涌上心头。那是刀劈斧凿的深刻，是陷入血肉的抓痕，是云层间的放空，是不得不的逃避。

三年前，小李的某项发明广受好评，资本一刻不停地诱惑着他，之后，命运便有了转折。他很快拥有了自己的工厂，自己的轿车，和源源不断的订单。

小李也有了新的称呼：李发明家，李厂长。

从那时起，二十五万字的草稿被存入保险柜，第十七辆易坏的自行车被闲置于拐角。

青涩的梦被突然闯入的飞快所撞破。缓慢的日子被一刻不得闲的现实挤压成碎片。

当崭新的轿车取代了破自行车，珍视的曾经便只能与恐惧相伴。但他依然不会舍弃。李厂长也永远取代不了曾经简单的小李。

从前慢。

从前也不会一去不复返，至少在心间，在次次的挣扎间。

也许有那样的一天：老李舍弃了飞快的重负，缓慢骑着易坏的第二十辆自行车，细细品味着街头的人间朴素。

精彩解析：

这是一篇运用了大量现代派小说技巧的应试作文，也是作者本人的把玩之作。

文章标题依然是一贯的二重奏模式，这显然是运用人的思维缓冲和思维延伸，来给阅卷老师展现一个良好的自我形象。

文章开篇两句，对称又对立，而且始终凸显车的主题，简洁又抓住人的思绪。

从第三段开始，作者运用了大量时空跳跃与思维跳跃的技巧，又加上了几个幽默的元素，都说明了这是一篇精简化了的现代派小说。现代派小说流行于日常，却很少被高中生所接触，也就绝少有人会在考场这样写。那么，它的稀缺程度，就必然会让阅卷老师耳目一新。

不过，可以负责任地说，没有一个高中生可以依靠自己掌握这种技巧，必须依赖专业老师的培训与提高，才可以灵活运用这种技巧，成为自己博取高分乃至满分作文的敲门砖。

这篇作文，除了精巧的构架之功，更值得学生学习的，是它在细节处展现的可以深刻打动人心的文字技巧。学会了这种技巧，即使无法掌握类似作者的构架能力，也依然会写出飘洒的高分作文。

好了，以上就是笔者带来的第二篇与第三篇的满分范文与解析，相信一定能给许多学生、老师、家长一种如梦方醒的感觉。

限于篇幅，笔者第四篇范文与解析，将会在之后奉上。

下面，我依然用有限的篇幅，和大家谈谈满分作文与高分作文的积累与书写。

满分作文，万中无一。但，高分作文却有法可书。

要想未来可以在高考战场上，用短短一小时左右写出高分作文，就必须有一套行之有效的积累与训练的方案。而且，不能占用学习其他科目的时间。书写高考满分、高分作文是为了有效夺分，而不是为了成为名作家。这一点，必须牢记。

那么该如何积累与训练呢？这是笔者的秘籍，不宜在此过多透露。但笔者可以告诉大家，积累最好从高一开始，训练不可以晚于高三开始。祝愿，江苏的考生们都取得理想的成绩，未来的考生都有扎实的积累与训练，书写人生的壮丽诗篇！

备注：笔者系淮安市求知教育金牌语文老师，多年深入研究高考、中考应试作文，笔力雄健透彻，讲课鞭辟入里，有一整套特色的阅读与作文教学方案。

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