写作，是能够让心平静的。当那些难受、痛苦、压抑或愤怒的事情，抒发于笔端的时候，其实就是一场发泄。写完后，心情也重归于平静，一切就好起来了。
我喜欢写日记。大学的时候要求自己每天写日记。流水账一样的日记写了一本又一本，那些都是我的青春记忆。虽然我基本不会去看曾经写过的东西，但我知道，是日记，伴我安然度过大学的时光。
工作后，我也断断续续地写，终究没有坚持下来。但写作，在我心中意义重大。
昨天写了一篇挺偏激的文章，甚至说到了我以为的“黑暗面”。当我写完这篇文章的时候，其实也没有那么生气了。今天，我和保险公司联系，拿到了现场的照片。我也和管人伤的人联系，他告诉我牙齿这一块一定是会要求车主赔偿的，他说算下来大概六万多。还有面部整容，也可能要自己负责。那既然是肯定得赔偿的，那我觉得不如通过协商，将损失最小化。赔偿没问题，但是我方的利益也得有保障。
我也不想管对方走不走关系，也不想去管交警队有没有偏帮的嫌疑。重要的是，我们自己双方能坐下来好好谈谈。我和老公沟通，他不肯妥协，大概是被气着了。我们的观点无法达成一致。
晚上散步，遇到了宇飞，我约他走一走，聊一下这件事情。他的态度不错，希望能够在协议上做修改。如果到时候保险赔偿不够医药费，那么剩下的部分，由法院判决，是需要我们双方来共同承担的。而我的要求是在医药费赔偿足够的情况下，不能再让我方承担责任。我们做了一次心平气和的交流，争取双方利益的最大化。
但我其实还是有些担忧，对方爸爸其实很无理，电瓶车千把块钱，开了三千多的票，要求赔偿。这样给我的感觉是对方不好说话。我会很担心后续的事情。毕竟，和不讲道理的人交流，是很难的。总之，先将协议改过来再说。
这件事让我感受到写作的力量。暑期培训的时候，每一个老师都在强调写作的力量。写作是对生活的记录，也是积蓄生命的能量。机缘下，又认识了席延飞老师，在他开的写作营中真正开始写作，也慢慢在实践中感受到写作的意义。说实话，当我习惯写作的时候，我不再为每天没有写作的素材而烦恼。每天花在写作上的时间也有所减少。席老师说，坚持写，达到无意识写作的时候，你就成功了。
于洁老师让学生“每日一记”。我也要求学生每天写日记。第一天，学生写得很少，只有一个同学表达了很多自己的想法。第二天，多了几个表达想法的学生。学生开始信任我，也将这个作为倾诉的途径，作为和老师交流的平台。我从文字中，读到了孩子的心。也有同学，只写了一句话。那我就写得比他们多。第二天，也多了一句。慢慢来，急不得。不论是一句还是两句，写下，就有意义。
而我，花在孩子们日记的时间将近两个小时。我苦恼。但是于洁老师说，一旦开始了，就要坚持。如果老师放弃，那就是给学生做了一个坏的示范。因此，我会坚持改，坚持写。我的示范，一定是很有价值的。况且，花时间和他们交流，让我感到快乐。我感受到这是我们心贴心的交流，是温暖而幸福的。
席老师从去年开始要求自己每天写作一千字以上，坚持了一年多。他以身示范，带着我们坚持。感谢席老师，带我感受到写作的魅力。正如王维审在《寻找不一样的教育》中所写的，教育写作是教师成长的更大的平台。这个平台，很开放，很包容，谁都可以进入，谁都可以拥有。
很幸运，我开始拥抱写作。
