《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》读书笔记

      用一周的时间细细地阅读新拿到手的，于永正老师写的——《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》。

      书，不厚。淡黄色的封面，于老和蔼可亲的音容笑貌，给人很温暖的感觉。清清浅浅地读，书里书外里品。拿起书，老习惯，先看封面，封底的评论，作者简介，序言、后记，接着才是正文。

      于永正老师，相信只要是教书的，没有人不知道的。我也是久闻于老的大名，但他的书，从来没有看过，这次是第一本。他的课，也惭愧得很，没曾听过。

          01读与写，教师专业成长的法宝于老说：“读与写是我教育、教学不断进步的双翼。读与写的过程，是不断肯定自己、激励自己的过程，同时也是不断反省自己、否定自己的过程。在这样一个往复循环的过程中，让自己的实践有了智慧，有了理性，使自己的路走得越来越正了，越来越直了。”

      孜孜不倦地读书，苦思冥想地写作，写教育随笔，写教学论文，写下水作文。读与写的好习惯，成就了于老师的语文教育，使他成了一名学生喜欢的特级老师。

      朱永新教授也曾说过：“阅读和写作是教师专业成长的两翼：专业阅读是站在大师的肩膀上前行，专业写作是站在自己的肩膀上攀升。”由此可见，阅读和写作对于我们的重要性了。

      02人生留痕  于老师的序言名字叫“人生留痕”。这本书从构思到定稿，历时四年。是他从教五十多年的较为全面的总结，也是他的压卷之作。书中除了有他对语文教育的认识，更多的是语文教育实践与感悟。我们从每一章中的一个个鲜活的例子里，会感受到他对教育的热爱和他无穷无尽的教育智慧。

      03师生关系是平等的，我们要放下架子，不以长者自居，不居高临下俯视学生，而应该蹲下来看学生，在教学中实现“平等对话”。好动、好问、好说是儿童的天性，学生千差万别，参差不齐。我是学生的大朋友，要走下教坛，走到学生中间去，和学生打成一片，与学生平等相处。践行尊重、平等、民主的“对话教学”理念。

      04“不要太像上课”，说的是老师在课堂上要少些包办、限制和理性，多些自主、引导和情趣，让课堂教学生活化，游戏化。语言生活化、口语化，教学设计力求新颖，不断变化形式，努力让学生在“玩”中学，在“动”中学，在“快乐、轻松”中学

      05教育的意义就在于发现每个学生的闪光点——鼓励他，戒骄戒躁，防止懈怠，一直沿着“正路”走下去。教育的魅力也恰恰就在于发现每个学生的“弱点”，引导、鼓励他努力由“不及”到“及”。   

      06写文章，就是自己跟自己说话。写文章，就是为自己营造出一片属于自己的天地、属于自己的风景。在文字世界里，每个人都有自己的天堂。文章一旦发表了，会收获另一种喜悦和充实。

    07一个人得有追求，有自己的人生目标。有了目标，才会有前进的动力。如果人生没有目标，就好比在黑暗中远征。人生要有目标，一辈子的目标，一个时期的目标，一个阶段的目标，一个年度的目标，一个月份的目标，一个星期的目标，一天的目标••••••一个人追求的目标越崇高越直接，他进步得就越快，对社会也就越有益。

      名师的教育理念是在长期的实践研究中逐步形成的，每位名师但是一个巨大的磁场，探讨他们的教育理念有利于我们从自身教学实践出发，寻找适合自己的教学方法，达成教学上的成长与成熟。邂逅一本好书，不仅让我认识了一位名师，还获得了专业成长的智慧。                               

                    2020年6月22日