47004-黎映霞
活动时间：1月9日下午5点
活动地点：深圳南山某幼儿园
邀请对象：3-5岁小朋友
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时间过得很快，打卡已经进入倒计时。今天是临时安排的实践活动，联系在幼儿园上班的朋友，拉了几位小朋友来听故事。完全没有准备，临出门在办公室抓了几颗巧克力备用。
开场提出两个问题：
1、你们有没有好朋友呀？孩子们很大声地回答：“有”。
2、那你们和好朋友在一起会做什么呢？“玩游戏、堆积木、过家家……各种答案都有。还来了两位小学生，他们地回答是做功课。”
哦，今天我要给大家讲的故事中的主人公也有一堆好朋友。我顺势引入故事，从封面开始，让孩子们仔细观察、读图。讲到小企鹅尝试飞起来的时候提问用了哪些方法？孩子们看图都能一一说出。在它的动物朋友们帮它摞起石堆，让它站在上面够云朵，可是石头用完了还不够高时，我还是让孩子们看图，没想到他们都能看懂图画的意思，而且准确无误，孩子们真是“读图高手”呢。最高潮的是动物们用自己的身体来摞高帮助企鹅时，我引导他们去猜测会有哪些动物来帮忙？让孩子们说出动物的名称，并一边数数，他们告诉我一共有20位动物朋友在帮助企鹅。因为有了好朋友的帮忙，企鹅最后实现了自己的梦想！
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拓展活动准备的是：让一位小朋友站到前面背对大家，听其他小朋友发出的动物声音，猜出是哪种动物。
一本暖心幽默的绘本故事，因为我讲的不够生动，主体不够突出，没有让孩子们真正的进入到故事里，最后的活动有几位小龄的孩子坐不住，跑开去玩滑梯了。
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