每天午写,我在教室来来回回看学生练字,每当看到学生写的不好,我总是忍不住批评。今天换了一种策略,发现学生哪一笔写的比较好,就大声赞美几句。没想到这个做法还真奏效,学生练字热情高涨。看来表扬确实有魔力。
表扬的魔力
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