今天的写作计划，我想复盘一下刚刚结束的这场PPT培训。
第一：这次因为之前未曾预见到的一点小意外，第一天下午的重头课程启用了一位新讲师和一位对这节课程不太熟悉的老讲师，当然从效果来讲，知识点的切入肯定是会比较浅的，但是力哥说了一句话：敢用就要有承担的心，你去做补的动作就可以了！这个真是平衡我焦虑心态的神奇安抚观点！培养讲师不就是这样吗？允许大家有刚开始磕磕绊绊的尝试甚至错误，给予及时的建议让她们更快速地成长，这样未来我们才有时间做更多其他更具备挑战性和建设性的其他事情！
第二：切勿贪多！这次一小时的《课程结构》，想要加入自认为很好的新元素，结果发现真正讲的过程中，反而因为不太熟练而略显得有些凌乱，不够聚焦。倒是以往的简单直接的方法效果更好，所以就像我给学员的建议一样，一次说清楚一件事就可以，有些自认为好的素材，不舍得删除，反而成为一种累赘，淡化了原本的课程目标。
第三：其实这节课结束我有点小小的失望，觉得没有达到预期的效果，但是晚上的三分钟点评，真的又令我兴奋起来，这次我又做了一点调整，调整的结果很OK。
1 把话语权给到学员，现在的学员不同于几年前，整体年轻化，学历更高思考力更强领悟力更深，所以不需要讲师喋喋不休地过多提指导建议。
2 怎么给也有技巧，这是这次晚上有事，我原本想早点结束的想法导致的一个有点戏剧性的结果给到的启发！
第一步：时间你们说了算。
我问：“大家想几点结束，你们说了算！”
学员：“八点”，“八点半”学员给了两种答案。
那就八点到八点半之间结束！
第二步：人数你们说了算。
“既然如此，我们就挑两个有代表性地具备共性问题的学员视频详细剖析。不逐一看完好吗？”
“好！”
第三步：点评你们说了算。
“大家早会自评也要会他评，接下来，请大胆地给出你们的想法，先提优点再提改进点！”
这个环节引导大家大胆发言，无关乎对错，他们的认真度和参与度会很高，气氛也很好。
第四步：老师再多点评几个吧。
第三步学员互评期间，时不时加点料，是大部分人觉得很重要很细节很实用但又不太知道的。除了她们直接呈现出的问题，还有故事，比如左右脑这本书当中的“电梯演讲”和“一个笑话”，分别在：讲话不要啰嗦要有明确主题，和有了明确主题还要和内容有直接关联两个大家最容易出现的问题抛出来时效果会很好！
于是，最终有了大家觉得意犹未尽愿意花时间继续交流的效果！
