今天在家里上了三节网课，总体来说，网课的进度比较缓慢，因为隔着屏幕，孩子们的状态实在是无法预测。
六班是在上午第三节上的，效果比较好，孩子们的互动是比较积极的。但是由于，一开始讲试卷耽误了很多时间，所以新授课讲的比较少。为此，下午的课我就进行了调整，试卷讲了一部分，新授课讲的稍微多了一点。积极回答问题的同学，也是平时课堂上非常活跃的男孩女孩，他们积极上进，自带光芒。
下午第一节四班，总感觉互动的人数不多，本来平时上课时他们班的孩子就不善于表达，一上网课更是鸦雀无声。更气人的是，他们班级竟然有人发出怪声，扰乱课堂秩序！尽管，班主任和任课教师在群里一再警告，他就是我行我素。我们也都知道这个学生是谁，他喜欢搞恶作剧是常态！说起他的身世，真的很可怜！
他叫晓，是个单亲家庭的孩子。和妈妈一起生活，他的母亲一般是去济南干家政，所以他基本上由姥姥带大的。妈妈上班回来后比较累，所以一般不和他交流太多，久而久之他和他的妈妈之间隔阂很深，做错了事情不服管。从小到大被老师叫家长了无数次，丝毫没有任何改变，而且会变本加厉的扰乱正常的课堂秩序，欺负同学，进网吧，吸烟喝酒打架……真的是五毒俱全。他的母亲管也管不了，经常急的一个人大哭。学校的老师找他谈话，他每次都是好好好是是是，转头就忘。为此，我们还给他专门联系了心理老师对他进行心理疏导，收效甚微。有时候，真的不知道该如何帮助他?希望明天的网课，他能安分一点，让老师们省点心。
下午第二节课五班，是三个班级中，学习效果最好的。他们班的化学成绩在整个级部也是杠杠的！孩子们的状态从问题的回答到化学方程式的展示，真的让人赏心悦目，心花怒放。这样的学习状态不论是线上还是线下，让人放心，这样的宝贝天使再来一打也不嫌多！
在今天的网课中你是否具备以下品质?我们一起反思:
1.认真听讲的好习惯;
2.善于记录、整理笔记的好习惯;
3.认真完成作业的好习惯;
4.对尚未掌握的知识及时弥补与修正的好习惯;
5.归纳总结的好习惯。
《先斟满自己的杯子》一书中写道:
“不要等待别人来斟满自己的杯子，也不要一味地无私奉献。如果我们能先将自己面前的杯子斟满，心满意足地幸福快乐了，才能溢出幸福给别人，也才能快乐地接受别人的给予"。
我的反思如下:
1.对习题进行大胆的删减
2、继续增强网课的管控能力，比如多与同学互动，多让同学展示。
3，优化每一节课的学习目标，精选学习内容，语言精练，题目精准。
4.利用QQ单线联系，多鼓励，多表扬，争取一个不掉队。
我们教育需要先渡己再渡娃！
