最近网络上许多关于家教分享，对于儿女教育大家都投入相当大的热情。
有期待，也有不失望。有人豪掷千金，为孩子助力，诸如购买学区房，出国留学，各种兴趣班……
那对于普通家庭，难道就只能望洋兴叹了吗？没有千金，孩子的教育就会大打折扣吗？
其实不然，教育的本质归根还是要培养出德才兼备未来为国家社会舔砖加瓦的人。
穷养或富养？
穷养在于适度的物质消费节制，家务参与甚至创造条件让孩子下乡参与春耕秋收等劳动，富养在精神：只要热爱，如家里提前支出购书预算及参与文化活动等。
现在有许多声音说寒门难再出贵子。不可否认自己，普通家庭人脉资源家庭观念格局确实有一定差距，偏远地区，师资力量和教学设备相较力量有薄弱之处，但是国家这几年也出台并实施了许多相关有力政策，如国家中小学教育智慧教育平台，5G空中课堂，只要有心，立志……总能找到需要的学习资料。
王勃有云，穷且益坚，不坠青云之志。
一个人最大的精神富有在先立志，有志则不甘为下流，有志则目光如炬，古有曾国藩家境困窘，但自学不辍，连考5次终中秀才，不自满百尺竿头更进一步，创下10年连升7级官阶的惊人记录，后世称他为半个圣人，要知道中华民族悠久历史长河里能成其为圣人的也就曲指几位，可见他的影响。
在他为官期间给予家人的书信不断，他曾引用古人语教育家人：万般皆下品，惟有读书高。
书信，耕读的家风是他对子女的富养。如果仅仅是物质的传承，恐怕曾家难免无例外要落入富不过三代的预言，然而他以书，读书的理念传子孙，思想上影响儿孙。他后代都在历史长河中熠熠生辉。曾国藩三个儿子，除大儿夭折，其余两位，曾纪泽是功绩显赫大名鼎鼎的外交官，曾纪鸿是近代科技领域佼佼者，著作颇丰，我国最早的电子著作《电学举隅》等。
从每年的高考中也有许多贫且不屈最终脱颖而出的学子，他们考学习改变自己乃至一家人的生命轨迹。无一不是有着丰富的精神世界，反观一些物质丰饶而精神空虚者往往自甘堕落，最终沦为下层，比比皆是。
精神富养孩子，先从自己开始，陪孩子
读万卷书，行万里路。从四叔五经，到历史地理人文，紧跟时事，同时加强体育锻炼，周末一起看看身边的山川湖海，周边的景物也可以。
愿我们的孩子胸含锦绣华章，脑海中有壮丽山河，目光如炬，逐光向上生长。
自勉
#穷养富养# 孩子 教育
