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1、《秋意正浓，生活静美-道一班致家长与孩子的第四封信之生活学习篇》
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2、《2019-10-01道一班致家长与孩子的第四封信之本周教学反馈》
//www.greatytc.com/p/4bcf3caf3adb
3、《2019-10-01道一班致家长与孩子的第四封信之下周需准备物品》
//www.greatytc.com/p/1084efd113f7
4、2019-10-02周末数学作业要求
//www.greatytc.com/p/9cb8e5dbf654
正文：
【教学内容：】
第一单元 大数的认识
亿以上数的读法以上数的写法，改写及近似数，计算工具的认识，算盘计算器，有趣的算式（找规律）
单元复习与测试
- 课堂纪律在加强中，除了平时课堂上结合教学进行常规训练外，本周班会还训练了学生倾听的方法。
参考了罗恩克拉克的55条班规前几条，这几条非常重要，值得反复为学生强调，在家中建议家长也这样训练孩子的倾听习惯。
1、与大人应对，要有礼貌，有分寸。回答我问题时，总是要说“是的，老师”或“不，老师”，只是点头或用其他“是”或“不是”的表达都不行；
2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛。
要知道视线接触的重要性。如果有人在说话，眼睛要一直注视着说话的人；如果有别的人发表意见，则要转过身去，正对着那个人。 如果较远，请走到较近距离。
3、别人有好表现，要替他高兴。
要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。鼓掌至少持续３秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。
4、尊重别人的发言与想法。
克拉克先生的办法是：“在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能地这样说：“听了A同学的观点，我同意其中的……，同时我也有补充……” “我不同意B同学的看法，尽管她抓住了问题的核心，但我认为……”或者“我认为C同学的观点真是太精彩了，它让我意识到……”
训练当时，效果很好，尤其是针对走神和注意力不专注的同学，后续还要再持续。
课堂保持已有的优点：
1、幽默风趣，即使是批评，也让孩子不抵触。
2、鼓励——不仅个人对孩子进行鼓励，也引导大家对同学进行鼓励。如：我特别欣赏这位孩子的积极，全班掌声鼓励，如果表现还不如自己所望，也不要失望，机会还有很多。
3、在教学内容、教学流程和组织形式方面，让学生更多参与，让学生成为学习的主体，给孩子成长的时间和空间，老师更多的成为课堂的组织者，而不是传授者。
4、课堂多评价，几乎对每个学生的每个学习行为都及时进行评价，让学生感觉到被关注，以及知道什么是合适的行为和正确的学习方法。在教育教学前，先要和孩子建立良好的关系：信任、平等、尊重、鼓励、赞扬、……方式多为：陪伴、商量、沟通、示范、训练。这会为教育教学奠定良好的基础，会让孩子喜欢上你，自觉的愿意学习你所教的、服从你所讲的。（这种方式值得推广在和孩子接触的所有环节中，无论是在学校还是家中）
平时作业及阶段测试反馈情况来看，学习上主动的，和消极被的-跟不上的、不愿主动思考的、专注力差的、学习上丢三落四或者浮躁的，成绩差异还是比较大。下一阶段要想办法用切实可行的措施，让学生能逐步改善和提高。
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