21007---刘海燕

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活动目标：

　　1、通过猜读、排图的方法，帮助幼儿梳理故事发展的线索，培养幼儿的阅读兴趣。

　　2、巩固幼儿良好的阅读习惯，并在合作阅读中发展孩子的协作能力。

　　3、感受爷爷的聪明才智，鼓励幼儿在面临难题时要多动脑。

　活动过程：

　　一、出示图书，激发幼儿的阅读兴趣。

　师：小朋友们，你们喜欢看图画书吗？今天老师给小朋友带来了一本很好看的图画书，我们一起来看看封面上有谁？这两个人可能是什么关系呢？（原来是爷爷和孙子）

　　师：这位外国小朋友他的名字叫约瑟，你觉得他和爷爷之间可能发生什么有趣的事呢？（幼儿猜想）好！让我们一起来听一听约瑟和他爷爷之间发生的有趣的故事吧。

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　　二、幼儿观赏画面，感受故事，了解故事大意。

　　1、教师讲述故事，请孩子观看画面，念到关键的地方让学生猜，然后翻页印证孩子的想法。

      2、了解故事内容，约瑟和爷爷发生的故事里，约瑟的毯子发生了什么变化？约瑟的爷爷是个怎样的爷爷？小老鼠的一家接下来会有什么样的故事？？

　三、延伸活动

　　1、师：在我们的生活当中也有很多的废旧物品也是可以再利用的，请小朋友用废旧报纸进行废物利用。

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