如果不是我的，
我会把我得到的，
还给你。
如果我无法得到，
我会把我有的，
给你。——摘自网络
人文该是个动态的存在，人文可以被肮脏的灵魂用来捞金，且捞金范畴也还要分年龄段，所以看来，人文在国内也是存在两种，或者三种的存在方式。于丹的人文具有旺盛的生命力，给这一点提供复活的居然是小学这片沃土，我不惊讶人文该在小学已经脱离了社会现实，不忍小学生应该是脱离社会的存在，一堆狗屎裹着加工后模样的水晶，欺骗着孩子，还令孩子们如获至宝。
中国的人文该有什么样的人来秉承传播，纯粹的传播的人越来越少，也可以说极端的，纯粹的人文不再是华夏人文的主体，现而今的人文也就不要求那么纯粹了，于丹就能以教母的身份现身小学课堂。这不由得让人想起伟大的诗人郭沫若，給鲁迅学院的智者们将如何诗歌创作一样，至于谄媚的口水的样子，忍着听就是了，重要的是方法的获取，什么方法里灵魂已经脱离了诗歌本身，诗歌也就是个是个诗歌了。
古训有云：子不教，父之过，女不淑，母之错。看房看房梁，讨老婆看丈母娘，说的就是给小孩子的教育，就该以身体力行的表率为引导，单的不说大师的恶行，已被大学生圈子拱出，但是大师还要活的更优越地活，少了钞票自然是不行的，用什么方法活?大师有文，人跟文媾和了，瞄准了市场，下单。实在不想这个时候为小学生们欣慰，知道什么是中国的人文了。
盗亦有道，盗什么不好，盗文化又让人为孔乙己的窃书不算贼的说法，找到了新时期的佐证，此等偷天的本事，居然能瞒天过海的在众目睽睽之下，堂而皇之大行推广之道，葫芦里的药再好，黑心的商人做起来，就是生意了。当今世界反恐有成立上合组织，又想起汉景帝的老师晁错的攘外必先安内的策略，也有必要在教育内先反“伪孔”，言行不一，何为德?贻笑大方了，中国教育。
人文就是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是：重视人，尊重人，关心人，爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。 人文，是一个动态的概念。《辞海》中这样写道：“人文指人类社会的各种文化现象”。我们知道，文化是人类或者一个民族、一个人群共同具有的符号、价值观及其规范。符号是文化的基础，价值观是文化的核心，而规范，包括习惯规范、道德规范和法律规范则是文化的主要内容。 人文是指人类文化中的先进的、科学的、优秀的、健康的部分。 广义讲，泛指文化；狭义讲，专指哲学，特别是美学范畴。 人文分类：文化、艺术、美学、教育、哲学、国学、历史、法律（俗称规矩）。
接受吧，一个不接受新文化的人，不能成为一个新人，一个不接受新规矩的人，也不能成为一代新的有规矩的人，接受一个没规矩的人，给你讲头头是道的规矩，这是必是需要一个崭新新的国度方能允许。
迂腐了的我哦，规矩是什么?规矩是用来约束他人，对自己只是口上说说，过过嘴瘾，还能捞金的玩意。
——获悉，于某人走进小学课堂，被称“教母”。19.1.21海原单位宿舍
