她已经等了好多天，等这周一早上把孩子送到学校，她就可以去上课了。
她甚至提前演练好了她的出行方式：不能坐地铁，也尽可能不去坐公交，那样的话会禁锢了她的雀跃。她要选择骑行。借着怒吼的风，疏泄她这一身由内而外的兴奋劲儿：就在今天，她喜欢的古筝课，马上就要开讲了！
十多公里的路程，她没有感到一丝喘息，比规定时间早到了半个多小时。她在右边的长走廊转了好几圈，才发现教室在左边的一个小过道里。上一节课还没结束。
琴声悠悠扬扬，然后戛然而止。后门开了，同学们陆陆续续走了出来。她探身进去，门口左侧放了一张桌子，上面是签到名单。从她站的位置一直到讲台前，摆了四列一米六的大古筝，讲台也是古色古香的琴架式，上面是一把一样的古筝。后面几排则整整齐齐地盖着统一的紫色流苏边丝绒。
终于等到十点半。稀稀拉拉进来七位同学，一直等在这里的老师宣布正式上课。
老师大概讲了这学期的学习内容，因为都是零基础，所以等学期十五节课讲完，会接触到一首曲子的一个部分。而这节课，主要是先认识音节。
老师先介绍了一下古筝的结构，右面是琴盒，打开里面是上弦的地方，可以调音，这里叫前月山，最左边是后月山。中间就是琴弦，琴弦下面的一排斜着的小支架，是琴码。
首先是坐姿，把凳子放在最右侧的第一个琴码处，衣服的纽扣也就是中线，正好对着这个琴码，跟肚子距离一拳头。坐时左脚在前，右脚紧挨它的右下方放稳，这样在前倾演奏时，可以保持身体稳固。
这是标准的二十一弦古筝，有四根绿色的弦，其他都是白色。依绿色的弦为标识，开始认识音节和它们所属的音域。古筝没有4和7。从离身体最近的那根开始，依次是倍高音1，高音65321，中音65321，低音65321，和倍低音65321。
然后老师教大家弹奏时的手型，给大家推荐了指甲，一共两个人自备，她和剩下的各买了一盒，开始集体和分别练习。
最后老师又讲了左手的配合，教了手型姿势，让大家练习爬山和下山。
一个半小时的时间倏然而过。等同学和老师离开时，她仍意犹未尽，继续在教室里一遍遍弹奏刚刚认识的这些音节……
