1. 小事
“你过来看一下，这样行不行？”
这句话，自从上了初中以后，父亲就经常说。
因为老师经常在班级群里发资料，让打印，父亲作为电脑大师，此事非他莫属。
今一早，我想起老师的群文件还没打印，边吃早饭边让父亲开工。
父亲没有推辞，他立马把电脑搬到了打印机上，大手握着鼠标，灵活地来回移动着，打开APP，打开群聊。随后他转头问我，打什么。
我快步走去，嘴里嚼着面包，用手示意他向上找，他照做，鼠标的滚轮快速地滚动着，我喊停，手指指向一个文档，用有些模糊不清的声音说:“先打这个，要贴书上。”紧随的是嚓嚓的双击声，他开始调格式，我慢吞吞地回到座位上，喝了一口牛奶。
一阵鼠标和键盘的乐曲杂交而过，父亲眼睛紧盯着屏幕，开口对我说:“你过来看看，这样行不行？”我走过去瞧了瞧:“挺好的呀。”话落，父亲立刻按下打印键。慢慢地，纸被打印机吃了进去，又吐了出来。一份新鲜出炉的资料。
完毕，父亲关掉文档，随即又点击第二个。这是一张图片。
我站在旁边，静静地看着父亲的操作。他重新在WPS里打开了一个空白文档，在空工具栏页面上，他左点点右点点，动作有条不紊。很快，一张和之前图片上一样的表格，就像魔术一般，突然出现在空白文档上，我瞬间知道了他想要干什么。
我略微无语，还是和他说:“浪费这时间干嘛？就按图片打呗。”他义正言辞地拒绝了我:“做事要做精，这不仅仅是几个不太清楚的字的问题。”他没有转过头来看我，而是继续盯着电脑屏幕，好像他和它，是一个正极一个负极的两块磁铁一样，有吸引力。
我没有再说话。又是一阵机谐音。只见他一丝不苟，不紧不慢地复制着，粘贴着，调试着，直至按下那个周身泛着蓝光的“打印”。
轰隆隆，它出来了。父亲拿着它，细细地端详着，他的目光很柔和，像春日的风。他笑了，把它递给了我，然后有些小傲娇地说:“这张表格，一定是你们班最好的那张。”
我凝视着上面一行一行的字，情不自禁地点了点头:“嗯，的确文档打出来的字，要比图片清晰的多。”我十分肯定。
之后，资料全部打印完毕，一张一张叠着。该贴的贴，该钉的钉，我井然有序地做着这些事。和父亲一样，我细细地裁，慢慢地贴，张张码齐了再钉，让它们在我心中留下最完美的模样。
2. 小事
刘艺雯
我忘却了所有忧伤，所见皆为奇迹。 ——题记
热意已没那么咄咄逼人，丝丝秋意已蔓延上脚跟——属于盛夏的时光已逝,秋,渐渐明晰。
我从树下经过,一声怯生生的蝉鸣响起。
这大概是它第一次鸣叫。
这一声显得太过生疏，干涩了些，像是一种试探。显然，这是一只新蝉，可是现在属于它的时节已过，像这种破蛹过晚的蝉在当下大概是活不下去的，我想。
一阵携着凉意的秋风拂墙而过，我似乎看见它那弱小的身躯在风中瑟缩颤抖了几下，不由得心去怜悯。
我决定等待它，等待它高歌生命的时刻。多久后,它会被萧瑟的秋被抹杀呢……
我停下脚步，思绪篇回,想起了盛夏时分的蝉。
在黑暗中凄惶度日，只为尽情歌唱一夏——这是蝉的一生。它们蛰伏大半生，窝在幽深的地底,饿了就吞食树根里苦涩的汁液。它们用沾满烂泥的身躯做着闪烁的梦，那场梦似乎能击碎笼罩半生的晦暗，宛如篝火在黑夜的旷野中燃烧着的幽幽的光……
终于，夏光旖旎之时，它们钻出了生活三年的洞，向着枝头的光明，向着梦之所及处攀延……
于是，第一声刺耳的蝉鸣撕破了午后时光，无休止的声浪在枝桠间爆烈,燃烧着夏季的流火。
它们大鸣特鸣地捍卫着盛夏，光阴流逝之际，它们才意识到秋的侵入。伴着一片片叶的发黄，它们的生命也停留在夏天的记忆里……
眼前的这只蝉，相比它们似乎更加不幸。待它被冷意冻醒，面前的一切早已不是那充满光明与烂漫的夏。它在风中无助地颤巍着。它终是意识到，它被更遗忘了。
它的第一声鸣叫，被稀释在萧萧的风中。它沉默了。也许它是怀念从前那个意气风发的自己……
忽然，耳畔响起了第二声，第三声鸣叫。那微弱的，颤抖的音色在秋风的阻挠下组成了一段连绵起伏的断壁残垣。虽飘忽不定,却坚定。
它在倾诉，在反抗，它在唱着它梦中的夏天。它的声音在风中似模糊又清晰地反复盘旋翩跹……
但它却不知道。正是它自己，鸣出了夏的最后一音。
我心震撼。
几天后，再次路过此地，树下静躺着一只死去的蝉，它，是为夏而牺牲的。
在夏末秋初之时，我见证了一只蝉的生命。或许它只是一件平凡的小事，但我相信它冲破禁锢高歌生命的身影会在每一季盛夏闪烁着光辉,永驻世间……
3. 吾辈当自强，唯我少年郞
愿以吾心寄华夏，且将岁月赠山河。 ——题记
吾心所向，皆为华夏。
深渊出蛟，必有百岁腾动。九霄得虎，尝卧千年凌风志，泱泱中华，于星河浩翰中降生，履历万古，已阅数载困境与抗争。多次破而后立中，迸发出不息的闪光，这些光辉携着浩荡的历史洪流冲去向大道的屏障，“人既发扬绰厉矣，则邦国亦以兴超。”光辉号召着万千理想，组成了我们如今所见的煌煌赤阳。
千里江山，锦绣如画。
忆往昔，百年三万六千日，饱尝民族苦难，历尽变革风霜，烽火硝烟，江山激昂，国家濒危，百姓深陷水火，每此时，总有英雄奋起救国。“明犯强悍者，虽远必诛！”汉朝衰落，匈奴来犯，陈汤以马革裹尸般的决心与气魄，誓守国土。“布被秋宵梦觉，眼前万里江山，”南朝苟生，作茧自缚，辛弃疾以恢复山河为志，至死不休，“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”毛泽东在山河破败的中国，带领共产党，带领中华冲破混沌，重现光明。漫漫长夜下有荆棘万里，黑沼万方，多少志士豪杰，以热血铸就辉煌……
当黎明冲破黑暗，但哀鸣化为呐喊，历史洪流滚滚向前，山河换了新颜，曾经十里长安街如今繁华如斯，贯穿万古的红色，于星夜中绽放，与烈日相争辉。山河无恙，国富民强，华夏蓝天波澜壮阔，那些沉痛的历史已成过往。
春风又绿神洲，华夏再沐朝阳。
而这一代，我们生于国旗下，长于春风中，目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰，我们以青春之名书写清澈挚爱，吟诵诗与韶华
“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动,如利刃之新发于制。”东方旭阳已然升起，紫霞满溢山外，时代少年何其幸生于这此热士，眼神在远方赤色中飞舞，心中燃烧着先辈传承的熊熊烈焰，怀揣着冉冉梦想，为社会主义建设积蓄力量。
习主席寄语青年“一代人有一代人的日长征，一代人有一代人的担当。”先辈们以己身建起新时代展图，交予少年的，是代代相承的燎原火簇。
吾辈少年的血液里沸腾的是永不褪色的赤诚，应继承先辈荣光，以自强不息追随五角星的光辉，骄傲地奔赴更远的东方!
愿以吾辈之青春，捍卫盛世之华夏。 ——后记
4. 谈爱国
何为爱国？是一句说辞？是一份道德？是一道口号？都不是。爱国，是一种从精神到行动上贯彻到底的人道主义思想，是透彻的觉悟。
只从一些冲动的行动上来表现自己的爱国，是错误的。爱国不是一味地以攻击来维护，这只是一种无理取闹的哗众取宠。近期，一位网络博主在日本靖国神社柱旁撒尿，并且在柱子上用红色油漆喷上了“toilet”的字样，做完这些事以后，这位博主迅速地飞回了国。当这个新闻出现在网络上时，引起了一众热评，有人称颂他为英雄，有人说勿忘国耻。可这件事细细想来，难道不是一场恶作剧吗？我们否认不了他的一腔爱国热情，但这种过于莽撞，过于直接，过于激烈的爱国方式真的好吗？
爱国，不仅仅是一种情感，更是一种责任和义务。人们在表达爱国情感时，需要考虑国家的整体利益和国际形象。爱国要理性。理性爱国不意味着沉默和妥协，而是以合理、合法的方式来表达我们的诉求和关切。通过外交渠道、国际舆论等途径来维护国家的利益和尊严，可能更为稳妥有效。像用这种不入流的方式来爱国的人，在某种意义上其实根本不爱国，他们只是想要赚取一个爱国的噱头增添自身的流量而已。爱国并不能被冲动偏激的行动所证明，它只是硬施加在爱国头上的枷锁。
光有行动，没有精神思想的爱国是一具空壳。就拿最简单的例子来说，奏国歌的时候他唱了，但他是无聊地四处张望着唱的，这唱与不唱并无什么区别；国庆活动的时候他会举着小红旗挥舞，但当旗子挥断了落在地上，躺在脚下时，他不管不顾，径直踏了过去。这种形式性的爱国不是爱国，爱国需要有精神内涵，人性觉悟。如果爱国没有发自内心的虔诚，那就如花没有了颜色和芬芳，它的开放将会毫无意义，甚至会遭人厌恶。
要做一个真正爱国的人，还需得思行兼备，既要有透彻的心境，还要有虔诚且合理的行动。何厚铧说：“爱国不是口号，而是神圣天职。”确是如此，爱国是神圣的，我们须以自己的真心来表达对祖国的爱，不止于感情，不止于行动。
天下兴亡，匹夫有责。作为新时代青少年，生于盛世，我们当以己之所能，认真学习，从身边小事做起，为更好的明天所努力，中华之崛起从未止步。
5. 写写我的徐老师
宣 苒
她是清风，是张扬，是雷厉风行的具象化。稍着严肃的眉梢，乌黑而干练的短发，是她给我的第一印像。
第一堂课便是她的，铃声一响，她便走进教室。拿起三角板，一置，一划，行云流水，四月的风也不及她的酷洒。她一出声，教室便鸦雀无声，嘹亮的嗓音让我们不得不集中注意力，随后便字字珠玑，掷地有声。我佩服她的率真，利落，佩服她的风淡云轻。
突然，她严肃起来，重重地敲了两下白板，一下子拿起三角板，在白板上画出两条辅助线，动作疾如流星，又在黑板上写下几个步骤。随后，她将手臂平举，比划着图中的直角边，嘴里还念念有词。一瞬间，同学们都发出了“哦”的感叹，她也放松下来，嘴角盛满了笑容，脸上满是成就感。
这就是我的徐老师，一个从不拖泥带水，一个雷厉风行的徐老师。
6. 写写我的周伯林老师
韩依奕
析万物之理，与物理同频。 ——题记
新学期，书声琅琅的校园再次焕发出青春的活力，每个人眼中折射出的光芒是对未来的憧憬和不懈追求。
随着升入初二的学习，我们迎来了一个新全科——物理，也迎来了一个新老师——周老师。
他进门的那一刻是容光焕发的，他带着物理神秘的光环，在同学们探寻的目光中做起了自我介绍。周老师有着黑白相织的寸头，笑起来总是明朗的。
物理上，俗话说：“实践出真知”。昨天的场景还历历在目。周老师拿出实验材料：水、回形针、杯子，将杯子倒满水，让我们每位同学轮流上台往杯子加一个回形针观察其变化。话音刚落，教室中便有了窃窃私语。他却在旁看着，带着一脸笃定的眼神，眼角总是挂着浅浅的微笑。
随着回形针的增多，杯中的水竟始终没有溢出。正当众人感到神奇之时，周老师缓缓走上讲台，指着杯中的回形针说：“这是液体表面各部分间相互吸引的力所行成的，这就是表面张力。”他的眉眼瞳眸间是物理的智慧，发着光。
他的言语总是生动形象地让我们理解那些复杂抽象的概念，这让我潜意识中认为枯燥乏味的物理也成了我感兴趣和向往的学科。
周老师总能从学生的实际出发，充分调动我们学习的积极性，把深奥的物理现象解释得通俗易懂。他是个神采奕奕的人，幽默风趣的讲课方式让他和这门学科一样，很浩瀚，屹立不倒。
7. 新老师
——数学老师徐老师讲课记
龚王梓
她站在三尺讲台，神情激动，双目放光，粉笔似在她的手中舞蹈，阳光照过她的身旁，这是八年级五班众多学生专心听课，屏息凝视的一刹那。
举起粉笔，飞快板书，只听徐老师细细一讲，思路快速呈现。一时间，看似难懂的题目迎刃而解，伴着徐老师敲黑板的声音，又一个重点“浮出水面”。
紧接着，是声音突然提高，同时几行文字又被写上黑板，动作行云流水又井井有条，一节课的时间对她似乎特别从容，让她不紧不慢地讲完每一个知识点，从书本的习题，一直到拓展的练习。
还没等粉笔灰全部落地，她已经转过身来，一一扫视每一个人，准备进入下一题。
徐老师的精彩讲解，将课堂的气氛推向了高潮，她讲解的流畅程度，让不少同学露出崇拜的目光。
8. 写写我的朱老师
蒋一一
阳光温柔地撒于大地，正值初秋，暑气还未消退。清晨，天空已是万里无云，婵儿依旧在梢头不知疲倦地鸣唱。就在这么一个晴空朗朗、万物生机的日子里，我迎来了开学日，迎来了全新的学校、全新的班级、全新的老师和同学。
班主任朱老师是我们的语文老师。一袭长裙，戴着一副黑框眼镜，扎着麻花辫，立于讲台之上，有老师的严厉与端庄，也有着独属于她的那份气质。
课堂上，她是认真的，投入的。一个问题、一个知识点，她都会细细地分析。只见她用手比成一个圆的姿势，不断解释着“年轮”与“文章”之间的巧妙关系；又放大声音，睁大眼睛，强调着知识点；又迅速拿起手边的笔在白板上写着，手中的笔飞似地舞动着，白板上立刻呈现出几行红色的笔记，十分显眼。而朱老师又立刻转过身，用手中的笔在空中一停一顿的划着，口中的语句也放缓了，慢慢地讲述着，她的语句好似一章章故事，一环扣着一环，让人沉浸于其中，好似漫游于书海之中，不断向前，不断探索。
她，朱老师，不仅是我们的老师，更像是我们的另一位母亲，为我们操心，耐心帮助我们，为我们答疑解惑，带着我们在知识的海洋中不断向前航行。如果我们是小树，那她就是滋润万物的春雨，给予我们力量；如果我们是海鸟，那她就是广袤无垠的天空，给予我们翱翔的空间；如果我们是鱼儿，那她就是清凉透彻的河流，给予我们新鲜的空气；如果我们是船儿，那她就是保护我们的港湾。她，不仅教会了我知识，更丰富了我的生活。
9. 写写我的朱老师
张子皓
迎面走来的朱老师一身黑绿色旗袍，朴素中透着端庄典雅。
在黑色的镜框下是一双炯炯有神的大眼睛，里面射出威严的目光，没等你仔细看清，一阵风已吹来，而她已到了讲台上，吩咐好同学拍图，便手撑讲台，微微低头俯身，用凌厉的目光扫视全班，如果你做了亏心事，哪怕只与她对视一瞬间，也会脸红发烫，在这入木三分的审视下，谁都没法遮遮掩掩。
“好”“那我们…….”不疾不徐的语速，再加上她纤细的双手不时辅助挥舞，把我们带入每一节课的情景中，又自然地引入一个个知识点……
45分钟的时间似乎对她十分慷慨，让她从容不迫地讲解完课程，似乎对我们十分吝啬，仿佛才上课没一会儿，就又下课了。而她以班主任的身份处理同学犯的错误时，那双本就威严的眼睛里略显出生气，这双眼睛不分学生成绩之高低，谁都逃不出她的法眼。但是当那个同学承认错误后，她又会仁慈地原谅他。
10. 写写我的朱佩琴老师
赵若彤
一头棕黑的乌发下一双明亮的眸子，目光几变，却不改其中澄澈，眸子如夜空中的明星散发着熠熠光辉，仿佛含笑着一般的双眸弯起一个弧度，在她的眸中，似有钱塘江的汹涌澎湃，又似有风平浪静的明亮微柔，与这一双眸子相对，内心仿佛加浴暖阳，升腾起一股暖意涌上心头，一眼望去，由内而发的威严渗入内心，但再看，她却有着仿佛下一秒便要笑出来的温柔，那一刻，仿佛有一种说不清道不明的情感深入人心，使人不由地放下笔，便也暖了心灵。
直挺的鼻梁上架好一副眼镜，平生出一种老学究的味道，棕发被细心地编成一道麻花辫，走起路来，仿佛肩头有一只顽皮跳动的小精灵，俏皮又不失可爱，但我们的朱老师也应算是一位老教师了。
身着一袭纱裙，却又不失走起路来仪态的端庄持重，只见她正坐在桌前，埋头批阅手下的作业练习，眸子仿佛因长久工作而有些疲倦，但再抬头时，依然目光炯炯有神，听到上课铃，夹起书本，起身向讲台走去……
