第三课 看得见与看不见
这是学习（薛老师）经济学的第三节课，这节课的名字叫做看得见与看不见，这节课里面的主要内容概括也就一句话，学习经济学可以训练你去看见哪些看不见的东西，进而通过想象力做出正确合理的比较和选择。
为了解释今天的这条经济学原理，让我们从一个最近上海比较流行的政策垃圾分类开始说起。
垃圾分类能不能促进环保？这里面核心的垃圾分类是应该交给消费者来做还是垃圾处理厂来做，到底谁来做更好？
第一个问题是，即便这些表面上已经经过分类的垃圾，到了垃圾处理厂以后，他们还要不要统一处理，他们信不信老百姓自己做的分类？就凭上海人那种较真的劲儿，我就不相信垃圾到了垃圾处理厂以后不重新进行处理，不重新进行分类。这是不容易看见的东西
问题是既然要重新进行处理和分类，这是固定成本都是要付出去了，那让老百姓先分一次有什么意义？
第二个问题，为了维持政策的有效性，上海派出了专门的人用来监督人们扔垃圾。但问题是既然垃圾到了处理厂要二次分类，那么这部分人力资源的消耗意义又在哪里？
关于看见哪些看不见的东西进而做出正确的比较和选择，还有一个例子。
今天有很多环保主义者，都反对我们用大量的塑料袋来包食物，因为这会造成很大的浪费。当然也是很容易看见的东西，但是哪些看不见的东西是什么了。
如果塑料袋用得越多，那么食物保鲜的时间就越长，食物的浪费就越小。
我们要看到的，不仅仅是用了多少塑料袋，还要看到，如果不用塑料袋的话，你要扔掉多少食物。你到底想要多扔一点塑料袋，还是多扔一点食物呢？你得做个比较。这是我们要训练的经济学思维。
当然，有必要专门澄清一下，我不是说凡事看不见的东西都比看得见的重要，我只是说每当我们做决策的时候要充分考虑哪些暂时看不见的，甚至是永远看不见的因素。
思考题
请你举出一个例子，有什么东西，是我们看不见，但实际上又非常重要，在我们做决策时不容忽视的？
谈恋爱的时候，对方的颜值很重要，但是更重要可能是对方的品质，比如谦卑，温柔，耐心，善良，智慧，这些是我们觉得是否要和她持续走下去所要深思熟虑的。
