读过魏老师的《孩子远比我们想象的要好》感慨颇多。今天重新翻阅，觉得有必要写点儿东西，于是就翻出来和孩子成长的记录。
不禁感慨：面对孩子的行为，在弄明白事情的原委之前，请闭嘴。
那天依然躺在床上行动无法自如，给孩子读书是我唯一能做的事情。那一刻我就觉得：人痛苦的是什么，就是你的思想可以动，但你的身体却不能动。（当然现在不这么认为了，所有的结论都有一定的环境催生）
下午幼儿园放学。孩子蹦蹦跳跳的如期出现在我的面前。例行公事似的喊了声：“妈妈，我放学了。”之后，便抱着书坐在地板上看了起来。
未几。她突然出现在我的面前，双手背在后面，然后变戏法似的从背后拎出来一把绿色的东西。"妈妈，这是我送给你的——"她拿腔捏调的说着，甜腻的声音，像涂抹在嘴唇上的奶油。等我定睛一看我的天哪！是我和她守护了一个冬天的水仙含苞待放，马上要迎来了花开的春天了。她怎么可能把水仙给拔掉了，真是岂有此理！！哇呀呀！！当时我学过的所有的和孩子交流经验，那一刻都被我抛诸脑后，Dr魏的家庭教育宝典也救不了我。
她后面的话还没有说完，我的火山已经非典型爆发。
"谁让你把水仙拔掉了！！马上就要开花了，你怎么把它拔掉了！！"我不知道当时的表情是什么样的。但是我分明从她的眼睛里看到了恐惧。那是我从来没有见到过的。那个惊恐的眼神让我突然间冷静了下来。
突然，是的，突然，电光火石一般的突然，我意识到自己的态度出问题了。因为这盆水仙也是她爱的，很多时候浇水都是她来做的，她比我更在乎这盆水仙的。为什么今天会出现这种反常的做法。我深深地呼吸了一下。按照惯例首先说了声对不起。"告诉妈妈，怎么想起来把水仙拔掉了呢？！水仙马上都要开花了。"这时的她才哇的一声哭了出来。可能刚才被我的反常吓呆了。哭了一阵子，然后说："我只是想让妈妈快点好起来。小兔子送了他妈妈一束花儿，他妈妈的病第二天就好了。不信你看。"她擦了一下眼泪，挣脱了我的怀抱。到阳台上捡起了地板上放着的那本书。的确，那是《兔子妈妈生病了》的故事。她读图的能力很强，的确是小兔子抓了一把花送给了妈妈，妈妈开心的说下了花儿，第二天病就好了。
该轮到我哭了。她才刚刚4岁啊。（各种难受……）
从那以后，虽然我还可能会犯错误，但是一定不会像那次这么毁灭性质的了。
孩子比我们想象的更美好，心底更善良。因为很多很多时候我们再也成不了孩子了。想象也救不了我们。
今天再次回忆起，那件事情依然刻骨铭心。
心，揉搓似的疼。
我告诉自己：和孩子在一起，一定在听明白事情原委之前先闭嘴。正像魏老师所说的那样："先弄清楚事实，而不是先激发情绪。"
