综合性学习 《以和为贵》

                    文/韩月娥
【学习目标】
      1.探“和”之义， 结合材料全面了解孔子“和而不同”的思想及其在当下的积极意义。
      2.寻“和”之用， 搜集生活中“和为贵”的典型事例，感悟剖析并从中汲取营养。
      3.为“和”宣传，创作以“和”为主题的宣传标语。
【学习重点】

      全面了解“和而不同”的思想及其在生活中的运用。
【学习难点】

      理解“和”内涵的多样性并创作宣传标语。
【学习过程】
一、导入新课：
      同学们，我们今天学习的主题是“以和为贵”，看到这个题目，你会想起核心价值观的哪个词——“和谐”，那你看过关于和谐的公益广告吗？
    （1）学生观看央视核心价值观公益广告
    （2）无处不在的“和”（图片）：“社会主义核心价值观”“和平共处五项原则”、故宫“三大殿”、2008年奥运开幕式上方块字垒成的“和”字。
二、我来说“和”
      同学们，“和”无处不在，你能说出有关“和”的成语吗？请同学们进行成语接力赛：

屏显：和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、和气生财、和和美美、琴瑟和谐、家和万事兴、人和百业旺。天时不如地利，地利不如人和……

      这些成语中都有一个“和”字，那么我们该如何正确理解“和”的含义呢？
三、探“和”之义
    1.孔子云：“君子和而不同，小人同而不和。”你们如何理解其中的“和而不同”的思想呢？
      生思考、交流，结合书中文言材料说出自己的见解。

屏显：“和”的意思是内心平和不争，“不同”的意思是人各有志。“同”指的是小人“为恶一致”，“不和”指的是喜欢争斗。君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都该有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和;小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。

2.“和”与“同”之间有什么区别？（结合材料回答）

屏显：
  “和”是因为道义一致而产生的，“同”是因为利益一致而产生的。
  “和”是内心平和不争，“同” 是小人“为恶一致”。
  “和”是目标一致，但行为、方法不一定相同，“同”只是行为上的附和。

3.“和而不同”在当下有何意义？

屏显：
  “和而不同”能包容尊重一切不同的观点，是一种博大的胸怀，在讨论时能各抒己见，私下里能相互尊重与理解。君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和。独立的思考、博大的胸怀、对他人的尊重和理解，这些优秀的品质，在今天仍然是我们生活、学习中必须具备的品质。

六尺巷的故事

四、寻“和”之用
      同学们，“和”用在生活中可以调节人际关系，解决各种纠纷，“以和为贵”的故事层出不穷，你能来讲几个“和为贵”的例子吗？
      生上台讲故事并谈感受：
      1.“六尺巷”的故事

      2.罗威饲犊

      3.司马徽让猪

      4.杨翥【zhù】卖驴
      5.梁人窃灌

      6.将相和
师小结：

    “和”的内涵是丰富的，“和”中有谦让、宽容；有团结、文明；有为他人着想，有顾全大局……邻里和，大家乐；大臣和，国家安；邻国和，百姓歌。
  “和”能使家庭和睦、邻里和谐、社会稳定、国家发展、合作共赢。
五、为“和”宣传
    “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张英的这首打油诗，可以看作一则诠释“和为贵”的精彩标语。今天我们一起探讨研究了“和”文化，学以致用，请同学们也创作几条以“和”为主题的宣传标语。
      生明确标语要求后写标语，小组内交流、推荐优秀标语并派代表写到黑板上。学生选出自己最喜欢的标语进行点评。

屏显：
① 和为贵，善为本，诚为先
②各美其美，美人之美，美美与共，天下大同
③ 和以处众，平以养心，独以思己
④居家贵和睦，近邻胜远亲
⑤邻里好，赛金宝

六、小结本课：
      播放《和为贵》歌曲
                和  为  贵
            演唱：刘和刚
夫妻和粗茶淡饭有滋味
婆媳和家里四季暖风吹
兄弟和敢与猛虎去打擂
朋友和人逢旱地有春雷
和呀和 和为贵
和呀和 和为贵
和为人类立丰碑
天地人和最完美
和呀和 和为贵
同事和一声理解万万岁
邻里和为了生活干一杯
民族和千古热血浓于水
国家和人有精神国有威……